Experto/a para coordinación de monitoreo y evaluación de proyectos e intervenciones educativas -ED

OVERVIEW

Parent Sector : Education Sector (ED)

Duty Station: Mexico City

Job Family: Education

Type of contract : Non Staff

Duration of contract : From 7 to 11 months

Recruitment open to : Internal and external candidates

Application Deadline (Midnight Duty Station Time) : 30-JUN-2025

UNESCO Core Values: Commitment to the Organization, Integrity, Respect for Diversity, Professionalism

OVERVIEW OF THE FUNCTIONS OF THE POST

Justificación del proyecto
El monitoreo y la planificación de la educación son pilares fundamentales del trabajo de la UNESCO en las oficinas de país. Políticas y programas sólidos son la base para construir sistemas educativos sostenibles, alcanzar los objetivos de desarrollo educativo y contribuir eficazmente al aprendizaje a lo largo de la vida.
Para lograr estos objetivos, el monitoreo basado en sistemas y herramientas robustas, junto con la presentación de informes periódicos de seguimiento y evaluación, es esencial. Estos elementos son cruciales para el logro del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4, que busca garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, y promover oportunidades de aprendizaje a lo largo de la vida para todos. Esto incluye asegurar que todas las personas completen la educación primaria y secundaria, además de eliminar desigualdades de género y garantizar acceso a la formación profesional y superior.
En particular, la meta 4.1 establece que para 2030 los países deberán garantizar que todas las niñas y todos los niños completen una enseñanza primaria y secundaria gratuita, equitativa y de calidad que produzca resultados de aprendizaje pertinentes y eficaces. Que  alcancen por lo menos un nivel mínimo de competencias en matemáticas y lectura durante la primaria (4.1.1).
Las competencias básicas de matemáticas y lectura, como prácticamente cualquier otro aprendizaje, se desarrolla a partir de que las niñas y niños logran su proceso de alfabetización inicial a tiempo. Esta alfabetización es una condición necesaria para ejercer otros derechos y para participar plenamente en la vida social, cultural y política del país. La alfabetización temprana, entendida no solo como una habilidad técnica, sino como una puerta de entrada al pensamiento, a la expresión y al diálogo, es una responsabilidad compartida que interpela a todo el sistema educativo. Sin embargo, en México, miles de estudiantes enfrentan condiciones de desigualdad que dificultan su acceso a la cultura escrita desde los primeros grados, especialmente en contextos rurales, indígenas y urbanos marginados. Esta situación perpetúa un círculo de exclusión que se profundiza con el paso del tiempo.
Las políticas estatales de aprendizajes fundamentales surgen como una respuesta articulada y sistémica a este desafío y son una iniciativa del Instituto Natura México en alianza con las autoridades educativas estatales, la UNESCO y diversas organizaciones comprometidas con el fortalecimiento de la educación pública. Para el ciclo escolar 2025-2026, estas políticas estarán implementándose en, al menos, 10 entidades federativas en México. La oficina de UNESCO en México realizará el monitoreo y la evaluación de estas políticas, como lo ha hecho desde 2021.
El modelo de monitoreo y evaluación, en constante actualización y mejora, incluye estudios, instrumentos y herramientas, así como reportes periódicos y publicaciones de resultados y buenas prácticas que son desarrollados por un equipo de especialistas de UNESCO en colaboración con el Instituto Natura México, autoridades educativas, socios implementadores y otros actores interesados.

Objetivo general de la consultoría
La persona consultora deberá apoyar a la Oficina de la UNESCO en México en coordinar las actividades de monitoreo, sistematización y evaluación de la política de aprendizajes fundamentales (PAF) en, al menos diez entidades federativas en México, así como participando en el análisis de la implementación de las políticas estatales e impulsando acciones que fortalezcan las capacidades técnicas para el uso de datos de los equipos técnicos estatales de las entidades federativas que participan en la iniciativa. 

Long Description

Actividades de la consultoría
Apoyar a la Oficina de la UNESCO en: 

1.    La coordinación de las acciones de monitoreo y evaluación en mesas técnicas y operativas de los estados participantes en la PAF, mediante el equipo de enlaces estatales.
2.    Dar seguimiento y ofrecer retroalimentación a los diferentes equipos de implementación, con base en los datos de avance de los distintos procesos de la PAF, durante el ciclo escolar.
3.    Dar seguimiento al desarrollo del modelo de monitoreo de la política de aprendizajes fundamentales en los estados de reciente incorporación y propiciar la consolidación de elementos de monitoreo en el resto de los estados.
4.    Impulsar la mejora de las estrategias de recolección de información, los mecanismos de monitoreo, la sistematización y la integración de paneles de control que permitan tener una operación eficiente del componente de monitoreo y evaluación.
5.    Dar seguimiento al desarrollo de materiales de difusión de resultados de la PAF.
6.    Acompañar, dar seguimiento y participar en la presentación de resultados de fin de ciclo escolar que se presenta a las autoridades educativas, equipos técnicos y socios implementadores de la PAF.
7.    Participar en las mesas de trabajo de evaluación de aprendizaje de la PAF.
8.    Mantener comunicación fluida y periódica con figuras de distinto nivel de responsabilidad y operación, ente las cuales están:  
a.    La oficial de educación de Unesco y el equipo de monitoreo.
b.    Líderes del iNatura, asesores especialistas y organizaciones implementadoras.
c.    Autoridades educativas estatales.
d.    Coordinadores de componentes.
e.    Equipos técnicos estatales.
f.    Equipo de enlaces estatales de monitoreo.
g.    Equipos de enlaces estatales de los diferentes componentes.
9.    Realizar misiones a las entidades donde se implementa la política de aprendizajes fundamentales para participar en reuniones de presentación de la iniciativa, reuniones de gobernanza con autoridades educativas y de presentación de resultados con equipos técnicos y estructuras estatales.
10.    Participar en otras tareas del Sector de Educación que contribuyan al eficiente monitoreo de las metas, productos y actividades del proyecto.
 

Obligaciones del/la consultor/a: 
a.    Mantener comunicación fluida y constante con la oficial de educación de Unesco.
b.    Hacer las aclaraciones y/o ampliaciones o proporcionar la información adicional que la coordinación estime necesaria para cumplir con los productos y las actividades acordadas;
c.    Otorgar a la UNESCO los derechos de autor, patentes y cualquier otro derecho de propiedad intelectual, en los casos en que se apliquen estos derechos sobre los trabajos y documentos producidos por el/la consultor/a dentro de los contratos financiados.
d.    Cumplir con el tiempo establecido de entrega de productos e informes.

COMPETENCIES (Core / Managerial)

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REQUIRED QUALIFICATIONS

Perfil del consultor(a):
Educación: 
•    Especialista formado en las áreas de educación, psicología educativa, comunicación educativa, ciencias sociales o humanidades, con grado universitario y de posgrado.

Experiencia:
•    7 años de experiencia comprobable en el sector educativo; en actividades relacionadas con la coordinación e implementación de proyectos educativos nacionales de educación básica; 
•    En posiciones que requieran la interacción con autoridades educativas locales y la  colaboración con equipos técnicos estatales, así como el seguimiento de proyectos educativos.
Conocimientos:
•    Conocimiento de la Agenda Educación 2030 , de las metas relativas a los aprendizajes fundamentales del ODS 4 y de los enfoques de monitoreo y evaluación que trabaja la UNESCO.
•    Conocimiento de la perspectiva sobre educación de la UNESCO y las directrices para el sector educativo que impulsa a nivel global para hacer frente a la transformación de la educación.
•    Conocimiento del Sistema Educativo Mexicano, particularmente del nivel de educación básica y los desafíos que supone la implementación de programas y proyectos educativos. 
•    Conocimiento y experiencia en el manejo de datos y análisis de grandes volúmenes de información relacionada con proyectos educativos. 
•    Conocimiento y experiencia en el diseño de materiales y recursos educativos para estudiantes y docentes de educación básica.

Habilidades:
•    Búsqueda, análisis, síntesis, categoraización y presentación de información.
•    Creatividad, pensamiento sistémico y resolución de problemas complejos.
•    Liderazgo de equipos interdisciplinarios.
•    Planeación y gestión con base en resultados.
•    Habilidades socioemocionales para la autogestión, el trabajo en equipo y la solución de conflictos.
•    Manejo eficiente de tecnologías digitales de ofimática, para el análisis de datos y la presentación de información.
•    Comunicación oral asertiva. 

Long Description

Disposiciones especiales sobre confidencialidad de documentos e información:
•    Los resultados de los productos contratados son propiedad de la UNESCO. Ninguno de los resultados podrá ser utilizado, presentado o difundido por el/la consultor/a contratado para ningún fin personal o profesional.
•    El/la consultor/a podrá solicitar permiso para utilizar los resultados con fines intelectuales, que podrá otorgar la UNESCO previa solicitud oficial.

Software y equipo:
•    La computadora, papelería, servicio de Internet, línea telefónica y equipo de teléfono serán suministradas por el/la consultor/a.
•    Los gastos de traslado y viáticos a los sitios donde se efectuará el proyecto estarán a cargo de la Oficina de la UNESCO en México.

APPLICATION PROCESS

PRESENTACIÓN DE PROPUESTAS

1.    Adjuntar Currículum vitae actualizado a 2025.
2.    Presentar popuesta económica (tomando en cuenta cualquier gasto que generaría para usted el desarrollo del proyecto; que contenga, por ejemplo: honorarios, traslados, materiales, etc.) 

NOTA: VERÁ QUE EL SISTEMA SOLO LE PERMITE ADJUNTAR UN DOCUMENTO, POR LO QUE SE LE SUGIERE QUE ANTES PREPARE TODO LO QUE SE LE SOLICITA EN UN SOLO PDF.

SELECTION AND RECRUITMENT PROCESS

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