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Asistente de investigación con experiencia en métodos cualitativos (ED)

OVERVIEW

Parent Sector : Field Office

Duty Station: Mexico City

Classification of duty station: [[filter12]]

Standard Duration of Assignement : [[filter13]]

Job Family: Education

Type of contract : Non Staff

Duration of contract : From 1 to 6 months

Recruitment open to : External candidates

Application Deadline (Midnight Paris Time) : 15-AUG-2022

 

UNESCO Core Values: Commitment to the Organization, Integrity, Respect for Diversity, Professionalism

 

OVERVIEW OF THE FUNCTIONS OF THE POST

Antecedentes

La adquisición y dominio de las competencias de lectoescritura forman parte central del derecho a la educación. La alfabetización es un requisito para participar en la sociedad y desarrollar plenamente la ciudadanía, contribuyendo a mejorar la calidad de los medios de subsistencia.
La alfabetización permite también una mayor integración de las personas en el mercado laboral, incrementa las oportunidades de acceder a mayores niveles de bienestar; contribuye a la reducción de la pobreza y amplía las oportunidades de desarrollo durante la vida.
No obstante, en México existen aún un número importante de personas no alfabetizadas y con competencias de lectoescritura que no alcanzan los mínimos indispensables para acceder a los beneficios de la educación.

La UNESCO tiene el compromiso de construir bases sólidas en favor de la enseñanza y protección de la primera infancia, contribuir a una educación básica de calidad para todos los niños, promover la ampliación de los niveles de alfabetización funcional para toda la población y desarrollar entornos de alfabetización.

UNESCO favorece la innovación en modelos y estrategias para la innovación en el campo de la alfabetización, especialmente en edades tempranas. Las intervenciones educativas que se realizan con el objetivo de mejorar las competencias de lectoescritura de niños y niñas en escuelas primarias deben ser monitoreadas y evaluadas para documentar sus resultados e impactos. Los métodos para realizar la investigación necesaria deben generar indicadores precisos, tanto de tipo cuantitativo como de tipo cualitativo. Además, los procesos de implementación de las intervenciones deben ser registrados con métodos que permitan identificar las representaciones y prácticas que tienen lugar en las culturas escolares.
 

Objetivo General de la Consultoría:

Objetivo General de la Consultoría:

El consultor/a será responsable de colaborar en el diseño de metodologías e instrumentos de investigación cualitativa, de levantar información en escuelas y con autoridades locales, y de analizar información cualitativa.
 

Long Description

Actividades de la consultoría:

a)    Elaborar el plan de trabajo de la consultoría.
b)    Revisar literatura sobre metodologías cualitativas innovadoras en el ámbito educativo.
c)    Codificar y analizar información cualitativa proveniente de preguntas abiertas, entrevistas, grupos de enfoque, entre otros medios.
d)    Analizar la información con base en los modelos de seguimiento y evaluación que el equipo de la UNESCO determine.
e)    Participar en reuniones de planeación, seguimiento y presentación de resultados con el equipo de Unesco y las organizaciones participantes en los distintos proyectos.
f)    Elaborar los informes que le sean requeridos. 
g)    Otras tareas que encargue el equipo de la UNESCO que contribuyan al eficiente monitoreo de las metas, productos y actividades del proyecto.

 

Entregables: 

1)    Plan de trabajo de la consultoría y primer informe.
2)    Documentos que correspondan al Plan de trabajo aprobado y segundo informe. 
3)    Documentos que correspondan al Plan de trabajo aprobado y tercer informe. 
 

Long Description

COMPETENCIES (Core / Managerial)

Accountability (C)
Communication (C)
Innovation (C)
Knowledge sharing and continuous improvement (C)
Planning and organizing (C)
Results focus (C)
Teamwork (C)
Professionalism (C)

-

For detailed information, please consult the UNESCO Competency Framework.

REQUIRED QUALIFICATIONS

Perfil del Consultor(a):

 

EDUCACIÓN
Especialistas con grado universitario o de posgrado en Ciencias Sociales o Ciencias de la Educación. 

EXPERIENCIA
5 años de experiencia comprobable en el sector educativo; en actividades relacionadas con investigación cualitativa de intervenciones educativas, trabajo de campo en escuelas y con autoridades educativas estatales.

CAPACIDADES
•    Análisis, síntesis y presentación de información.
•    Manejo de Aquad u otro software de análisis de contenido.
•    Habilidades socioemocionales para el trabajo en equipo.
•    Liderazgo y emprendimiento.
•    Conocimientos de métodos y procesamiento de investigación cualitativa.
•    Escritura académica avanzada.
•    Conocimiento del sistema Educativo Nacional y las políticas centrales de la Secretaría de Educación Pública.
•    Conocimiento de la perspectiva sobre educación de la UNESCO y los objetivos de la Agenda 2030 de las Naciones Unidas.

DESIRABLE QUALIFICATIONS

•    Experiencia en métodos y procesamiento de investigación cualitativa en el sector educativo.
•    Manejo de software de análisis cualitativo.
•    Escritura académica avanzada.
•    Habilidades socioemocionales para el trabajo en equipo.
•    Liderazgo y emprendimiento.
•    Conocimiento del sistema Educativo Nacional y las políticas centrales de la Secretaría de Educación Pública.
•    Conocimiento de la perspectiva sobre educación de la UNESCO y los objetivos de la Agenda 2030 de las Naciones Unidas.

APPLICATION PROCESS

Interested candidates should complete the on-line application: download and complete the Employment History form (Word file). At the end of the Word file, insert extra pages with the following required information:

  1. Carta de recomendación
  2. Portafolios de trabajos similares
  3. Carta de motivos
  4. Propuesta económica

SELECTION AND RECRUITMENT PROCESS

Please note that all candidates must complete an on-line application and provide complete and accurate information. To apply, please visit the UNESCO careers website. No modifications can be made to the application submitted.

The evaluation of candidates is based on the criteria in the vacancy notice, and may include tests and/or assessments, as well as a competency-based interview. 

UNESCO uses communication technologies such as video or teleconference, e-mail correspondence, etc. for the assessment and evaluation of candidates.

Please note that only selected candidates will be further contacted and candidates in the final selection step will be subject to reference checks based on the information provided.

Footer

UNESCO recalls that paramount consideration in the appointment of staff members shall be the necessity of securing the highest standards of efficiency, technical competence and integrity. UNESCO applies a zero-tolerance policy against all forms of harassment. UNESCO is committed to achieving and sustaining equitable and diverse geographical distribution, as well as gender parity among its staff members in all categories and at all grades. Furthermore, UNESCO is committed to achieving workforce diversity in terms of gender, nationality and culture. Candidates from non- and under-represented Member States (last update here) are particularly welcome and strongly encouraged to apply. Individuals from minority groups and indigenous groups and persons with disabilities are equally encouraged to apply. All applications will be treated with the highest level of confidentiality. Worldwide mobility is required for staff members appointed to international posts.

UNESCO does not charge a fee at any stage of the recruitment process.