ESPECIALISTA PARA ACOMPAÑAR EL DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES DE ESTUDIANTES - REIMAGINA

OVERVIEW

Parent Sector : Field Office

Duty Station: Lima

Job Family: Education

Type of contract : Non Staff

Duration of contract : From 7 to 11 months

Recruitment open to : External candidates

Application Deadline (Midnight Paris Time) : 20 - ENE - 2025

UNESCO Core Values: Commitment to the Organization, Integrity, Respect for Diversity, Professionalism

ANTECEDENTES

La educación es un derecho humano fundamental y un bien público mundial con la capacidad de transformar la vida de las personas, las comunidades y del planeta. El Sector de Educación de la UNESCO ejerce un liderazgo mundial y regional para garantizar que todos los niños, jóvenes y adultos tengan acceso a una educación de calidad a lo largo de toda la vida.
En el marco de la ejecución el programa de Educación en el Peru, la Oficina de la UNESCO y la Asociación Quellaveco suscribieron en el 2024 un Convenio para implementar el Proyecto UNESCO-Quellaveco-REIMAGINA entre 2024 hasta 2027. Este Proyecto se desarrolla en la Región de Moquegua y su objetivo es contribuir a mejorar los aprendizajes de 12 mil escolares y consolidar la región entre las mejores del país. El Proyecto promueve metodologías innovadoras de aprendizajes activos que enriquezcan la experiencia académica de los estudiantes, sus Proyectos de vida y sus habilidades socioemocionales y digitales, además de contribuir al desarrollo de sus comunidades. En este contexto la Oficina de la UNESCO en Perú requiere contratar los servicios de un/a Especialista para acompañar el desarrollo de Habilidades Socioemocionales (HSE) para el Proyecto UNESCO-Quellaveco-REIMAGINA, en adelante “el Proyecto”.

OBJETIVO

Acompañar la implementación de la propuesta contextualizada del Programa Naturaleza para el desarrollo de Habilidades Socioemocionales en las instituciones educativas priorizadas de Moquegua, en el marco del Proyecto UNESCO-Quellaveco-REIMAGINA.

FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES

En el marco de la implementación de las actividades y Proyectos 2025 del Sector de Educación de la Oficina de la UNESCO en Perú, así como del Proyecto, y bajo la autoridad de la jefa de la Oficina y la supervisión directa del Coordinador de Educación, así como de la Coordinadora del Proyecto, el/a consultor/a individual, como especialista en Habilidades Socioemocionales, deberá desempeñar las siguientes funciones:

ASEGURAR LA PLANIFICACIÓN Y COORDINACIÓN PROGRAMÁTICA DEL PROYECTO

1.    Preparar un plan de trabajo detallado para el desarrollo de las actividades y el cumplimiento de los objetivos del Proyecto, que incluya metodología, estrategia de implementación y un cronograma. 
2.    Elaborar una presentación (dirigida a los directivos y a especialistas de la UGEL) de la ruta de implementación del Programa Naturaleza contextualizado para el desarrollo de habilidades socioemocionales en el marco del Proyecto; teniendo en cuenta su relación con las normas para el desarrollo socioemocional del MINEDU, y específicamente con la norma de inicio del año 2025, que considera como una de sus prioridades, promover el bienestar socioemocional de todos los actores. 
3.    Elaborar una presentación del Programa Naturaleza para las escuelas, considerando la importancia de la vivenciación y del portafolio.
4.    Elaborar el plan de asistencia del asesor para el cambio de HSE para la implementación del Programa Naturaleza en las escuelas.  
5.    Planificar con los directivos y docentes la implementación del Programa Naturaleza, promoviendo su incorporación en los planes de tutoría y/o convivencia. 
6.    Diseñar diversos instrumentos de evaluación, recojo de información, sistematización, u otros en el marco de la gestión e implementación del Programa Naturaleza, por ejemplo: instrumento para evaluar la implementación de las sesiones del Programa, instrumentos para el monitoreo de su ejecución. 
7.    Planificar las sesiones de evaluación de la implementación del Programa Naturaleza al fin de cada semestre.  
8.    Promover que los docentes y directivos de las IIEE que estén por 3er año en el Programa Reimagina, promuevan la incorporación del Programa Naturaleza en los instrumentos de Gestión de las IIEE.  

ASEGURAR LA ASISTENCIA PROGRAMÁTICA

1.    Acompañar el proceso de adecuación del Programa Naturaleza por parte de la entidad contratada, a fin de que responda a las necesidades del Proyecto. 
2.    Validar la propuesta del Programa Naturaleza contextualizado, preparada por la entidad consultora.
3.    Elaborar las mallas alternativas para la implementación del Programa Naturaleza, para los estudiantes que desarrollen la propuesta completa por menos de 03 años. 
4.    Validar y adaptar, con los docentes tutores y/o responsables de tutoría de las IIEE, las mallas alternativas para la implementación del Programa Naturaleza, para los estudiantes que desarrollen la propuesta completa por menos de 03 años. 
5.    Coordinar con el asesor para el cambio de HSE para promover la aplicación de la herramienta de recojo de información de HSE y factores de riesgo del MINEDU, en las escuelas del Proyecto. 
6.    Facilitar rutas y estrategias para que los tutores y directivos de las escuelas consideren los resultados del recojo de información de HSE y factores de riesgo en la elaboración de sus planes de tutoría. 
7.    Organizar y monitorear la ejecución de la vivenciación de las sesiones del Programa Naturaleza, como principal estrategia formativa para fortalecer competencias profesionales de los tutores en el desarrollo de las HSE. 
8.    Propiciar que los docentes tutores evalúen los recursos y la implementación de cada una de las sesiones del Programa Naturaleza, a fin de poder desarrollar las mejoras para la ejecución de los próximos años.

CONTRIBUIR AL MONITOREO, ACOMPAÑAMIENTO TÉCNICO Y PREPARACIÓN DE INFORMES

1.    Monitorear al asesor para el cambio de HSE durante la implementación del Programa Naturaleza en las IIEE, brindando la retroalimentación necesaria para una adecuada ejecución.
2.    Monitorear los indicadores de proceso y de resultado vinculados al desarrollo socioemocional de los estudiantes, en el marco del Proyecto en la institución educativa.
3.    Monitorear que los equipos docentes y directivos identifiquen las principales alertas y necesidades de mejora en la implementación de la propuesta estructurada de desarrollo socioemocional y buscar alternativas de abordaje.
4.    Llenar el formato de ficha de visita cada vez que visite una IE. Llevar un control sistemático de las visitas a las escuelas y reportes sumarios de las visitas. Apoyar al asesor para el cambio de HSE en la sistematización de sus visitas e intervenciones.
5.    Realizar informes y reportes mensuales sobre el avance de la implementación del Programa Naturaleza en las escuelas, además de preparar el informe final de las actividades a su cargo en virtud de los componentes del Proyecto. 

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PROPORCIONAR ASISTENCIA TÉCNICA EN EL CODISEÑO DE UNA PROPUESTA DE EDUCACIÓN PARA LA AMAZONÍA

1.    Diseñar la propuesta de formación interna con socios y equipos del Proyecto Codiseño.
2.    Diseñar la propuesta formativa para el trabajo con adolescentes para el programa Juntos, en el marco de cooperación con el Proyecto Codiseño. 
3.    Revisar las propuestas de adaptación del Programa de Protección y Bienestar socioemocional del Proyecto Codiseño. 

PROPORCIONAR ASISTENCIA TÉCNICA EN EL FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES A LAS ESCUELAS E INSTITUTOS DE FORMACIÓN INICIAL DOCENTE

1.    Coordinar la elaboración del instrumento para el diagnóstico de las necesidades de las EESPP e IESP para atender el desarrollo y bienestar de los estudiantes, así como la prevención de situaciones de riesgo social. 
2.    Monitorear el procesamiento de la información recogida en las EESPP e IESP y la elaboración del diagnóstico. 
3.    Gestionar con las EESPP e IESP focalizadas la aplicación del diagnóstico. 
4.    Diseñar el plan de asistencia técnica a desarrollar con las EESPP e IESP para el fortalecimiento de capacidades en la atención del desarrollo socioemocional de sus estudiantes y la atención a situaciones de violencia, así como a la prevención de riesgos sociales. 
5.    Brindar asistencia técnica a las EESPP e IESP para el fortalecimiento de capacidades en la atención del desarrollo socioemocional de sus estudiantes y la atención a situaciones de violencia, así como a la prevención de riesgos sociales.

CONTRIBUIR AL TRABAJO EN EQUIPO

1.    Promover un espíritu de equipo positivo, una atmósfera y un trabajo colaborativos que contribuya al rendimiento general del Proyecto y su buen desempeño además de contribuir al rendimiento general de la Oficina de la UNESCO
2.    Participar y contribuir regularmente a las reuniones del Proyecto y del equipo educación de la Oficina de UNESCO Perú bajo la dirección del Coordinador del Sector Educación.  
3.    Mantener sesiones regulares de intercambio y retroalimentación con el Coordinador del Sector Educación y el Asesor del Proyecto.

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A pedido del coordinador del Sector Educación y bajo su supervisión cumplir las siguientes tareas:

a)    Colaborar en la organización de los eventos conmemorativos de los 30 años de la Oficina de la UNESCO y brindar apoyo en la coordinación de la visita oficial de alto nivel de la Directora General de la UNESCO, prevista para el primer semestre del año.
b)    Participar en espacios interagenciales en el marco del Acuerdo de Cooperación entre Naciones Unidas y el Gobierno de Perú, como mesas de trabajo sobre HSE, entre otros temas relacionados con sus funciones, cuando se requiera.
c)    Colaborar en la organización y participación en actividades vinculadas al mandato de la UNESCO, al Proyecto y a su experiencia profesional tales como seminarios, talleres, conversatorios y presentaciones.
d)    Participar en las reuniones de la Oficina de la UNESCO.
e)    Realizar otras actividades requeridas por el Sector o por la Representación.

PRODUCTOS

Producto 1    

•    Certificado de cursos: BSAFE, PSEA y Ética e Integridad.
•    Plan de trabajo con cronograma para la ejecución del servicio.
•    Presentaciones para la socialización del Programa Naturaleza con diversos actores (Directivos, especialistas y docentes) 
•    Diseño de talleres a desarrollar con los docentes para la implementación del Programa Naturaleza. 
•    Instrumentos de evaluación, recojo de información, sistematización, u otros en el marco de la gestión e implementación del Programa Naturaleza.
•    Informe de avance de adecuación del Programa Naturaleza por parte de entidad responsable, para su implementación. 
•    Plan de formación a desarrollar con socios y equipos del Proyecto Codiseño. 

Producto 2    

•    Diseño de pautas para la socialización de los resultados de recojo de información de habilidades socioemocionales y factores de riesgo aplicados en las IIEE. 
•    Plan de socialización del Programa Naturaleza en las diversas IIEE, coordinadas con directivos y docentes. 
•    Fichas de todas las visitas a las escuelas.
•    Directorio de coordinadores de tutoría y de comités de bienestar de cada IIEE. 
•    Propuesta base de mallas adaptadas del Programa Naturaleza para los grados de 3ero, 4to y 5to. 
•    Propuesta formativa para el programa Juntas, en el marco de las acciones del Proyecto Codiseño. 
•    Informe del diseño del instrumento para el diagnóstico de las necesidades de las EESPP e IESP y pautas para su aplicación. 
•    Directorio de EESPP e IESP en los que se aplicará el diagnóstico. 

Producto 3        
•    Informe de talleres desarrollados en cada IE para la implementación del programa Naturaleza.
•    Propuesta de cronograma para la implementación de la propuesta de HSE y las sesiones de vivenciación en cada una de las IIEE. 
•    Informe de resultados de la aplicación de las herramientas para diagnosticar el desarrollo socioemocional y la frente a factores de riesgo, planteada por MINEDU, en cada una de las IE asignadas. 
•    Propuesta de Instrumento para el monitoreo de la implementación del Programa Naturaleza. 
•    Propuesta de Instrumento para la evaluación de la implementación del programa Naturaleza. 
•    Informe de avance de la implementación de la propuesta de HSE y las sesiones de vivenciación. 
•    Informe de Aplicación del instrumento de diagnóstico en las EESPP e IESP. 
 

Producto 4    

•    Informe de avance de la implementación de la propuesta de HSE y las sesiones de vivenciación en Moquegua.
•    Informe del avance de adaptación de las sesiones del programa Naturaleza para el Proyecto Codiseño. 
•    Diagnóstico de las necesidades de las EESPP e IESP.
•    Plan de Asistencia técnica por desarrollar con las EESPP e IESP.
 

Producto 5        

•    Informe de avance de la implementación de la propuesta de HSE y las sesiones de vivenciación en Moquegua.
•    Informe de avance de acciones formativas del programa para socios y equipos de Codiseño. 
•    Informe de situación de acciones formativas del programa a desarrollar con el Programa Juntos. 
 

Producto 6    

•    Informe de avance de la implementación de la propuesta de HSE y las sesiones de vivenciación en Moquegua.
•    Informe de avance de acciones formativas del programa para socios y equipos de Codiseño. 
•    Reporte de avances de la asistencia técnica dirigida a las EESPP e IESP.
 

Producto 7

•    Informe de avance de la implementación de la propuesta de HSE y las sesiones de vivenciación en Moquegua.
•    Informe de avance de acciones formativas del programa para socios y equipos de Codiseño. 
 

Producto 8

•    Informe de avance de la implementación de la propuesta de HSE y las sesiones de vivenciación en Moquegua.
•    Informe de avance de acciones formativas del programa para socios y equipos de Codiseño. 
•    Informe de situación de acciones formativas del programa a desarrollar con el Programa Juntos. 

Producto 9

•    Informe de avance de la implementación de la propuesta de HSE y las sesiones de vivenciación en Moquegua.
•    Informe de avance de acciones formativas del programa para socios y equipos de Codiseño. 
•    Reporte de avances de la asistencia técnica dirigida a las EESPP e IESP.

•    Resultados de la asistencia técnica a las EESPP e IESP, fortalecimiento de capacidades.

Producto 10

•    Informe de avance de la implementación de la propuesta de HSE y las sesiones de vivenciación en Moquegua.
•    Informe de avance de acciones formativas del programa para socios y equipos de Codiseño. 
•    Reporte de avances de la asistencia técnica dirigida a las EESPP e IESP.

Producto 11

Informe final de consultoría que incluye: 
•    Resultados de la implementación del Programa Naturaleza en cada una de las IIEE del Proyecto en Moquegua, incluye logros, dificultades y sugerencias. 
•    Informe de incorporación del Programa Naturaleza en los planes de tutoría y/o convivencia en las IIEE en Moquegua. 
•    Resultados de la evaluación de HSE de estudiantes en el Proyecto en Moquegua.
•    Directorio de responsables de convivencia y/o punto focal para seguimiento a la implementación del Programa Naturaleza. 
•    Situación de implementación de la asistencia técnica para el fortalecimiento de capacidades en las EESPP e IESP.

(*) Como parte del Producto 1, el/la consultor/a deberá presentar los certificados de los cursos de Seguridad de Naciones Unidas - BSAFE (https://training.dss.un.org/), Protección Contra la Explotación y los Abusos Sexuales - PSEA (https://agora.unicef.org/) y Ética e Integridad (https://inspira.un.org/)

Aquellos productos parciales o totales a publicarse y/o difundirse como material oficial de la UNESCO  “deberán  contar con la validación/aprobación de la Organización. Estos productos deberán detallar la tabla de contenidos, así como los borradores y/o borrador final. La validación y aprobación de la UNESCO, será realizada por el Especialista de Programa previa autorización de la Directora de Oficina. 

Los pagos se realizan contra presentación y aprobación de los productos. El/la especialista tiene la obligación de reportar dentro de los plazos previstos y adjuntar todos los anexos y formatos requeridos.

COMPETENCIES (Core / Managerial)

REQUISITOS

Educación:
•    Licenciado en educación, psicología, ciencias sociales y humanas o similares.
•    Estudios de post grado en Desarrollo Socioemocional, Educación Emocional, Aprendizaje socioemocional, Educación socioemocional, cuidado de la salud mental, u otro referido a las habilidades socioemocionales. 
 

Experiencia Laboral:

•    Experiencia de más de 10 años en el ejercicio de su profesión. 
•    Experiencia de al menos 3 años en programas o proyectos educativos que incluyan en su propuesta el acompañamiento y/o desarrollo socioemocional y/o promoción de la salud mental de estudiantes. 
•    Experiencia en 03 o más procesos de facilitación de talleres de habilidades socioemocionales o educación emocional, con estudiantes y con adultos.
•    Experiencia de al menos 05 años en procesos de formación y/o acompañamiento de docentes y o directivo.
 

Idiomas:

•    Español (nivel de idioma nativo).

Viajes:

El o la profesional debe tener disponibilidad para viajar. Los costos de viajes serán cubiertos por el Proyecto, siguiendo las normas internas de la UNESCO.

Viaje 1    
Coordinaciones iniciales para implementación del Programa Naturaleza en las IIEE.
Primeros talleres de vivenciación en IIEE.
Mes: Marzo.
Duración: 06 días.

Viaje 2    

Talleres de vivenciación.
Seguimiento a la implementación del desarrollo de HSE en IIEE.
Mes: Abril.
Duración: 06 días.

Viaje 3    

Talleres de vivenciación.
Seguimiento a la implementación del desarrollo de HSE en IIEE.
Mes: Junio.
Duración: 06 días.

DURACIÓN

El contrato tendrá una duración de once (11) meses, sujeto a disponibilidad presupuestal y evaluación de desempeño. La contratación no contempla expectativas de renovación o conversión a otro tipo de contrato ni incluye cobertura por servicios de atención médica.   

PROCESO DE RECLUTAMIENTO Y SELECCIÓN

Tome en cuenta que todos los candidatos deben completar una solicitud en línea proporcionando información completa y precisa, visitando la página web: https://careers.unesco.org/ 

La selección de los candidatos se basa en el cumplimiento los requisitos de la convocatoria y puede incluir pruebas y/o evaluaciones, así como también una entrevista de evaluación de competencias.

La UNESCO, durante el proceso de selección, utilizará herramientas de comunicación como videoconferencias, correos electrónicos, entre otros.

Tome en cuenta que solamente los candidatos seleccionados serán contactados y que aquellos que se encuentren en la etapa final de selección se someterán a una evaluación basada en la información facilitada por sus referencias.
 

POSTULACIÓN A LA CONVOCATORIA

Los/las profesionales interesados/as en participar deberán aplicar a la convocatoria y adjuntar en un solo documento PDF: 
a)    CV personal 
b)    Employment History Form, 
c)    Referencias (nombre, cargo, correo electrónico y número de celular) de las tres (3) últimas experiencias,
d)    Propuesta Técnica / Propuesta Económica 
Descargar aquí Formato de Postulación.

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