ESP EN SALVAGUARDA, GÉNERO Y PROTECCIÓN DEL ADOLESCENTE DEL PROGRAMA HORIZONTES AMAZONÍA

OVERVIEW

Parent Sector : Field Office

Duty Station: Lima

Job Family: Education

Type of contract : Non Staff

Duration of contract : From 7 to 11 months

Recruitment open to : External candidates

Application Deadline (Midnight Paris Time) : 03 - SET - 2025

UNESCO Core Values: Commitment to the Organization, Integrity, Respect for Diversity, Professionalism

ANTECEDENTES

La educación es un derecho humano fundamental y un bien público mundial con el poder de transformar la vida de las personas, las comunidades y el planeta. El Sector de Educación de la UNESCO ejerce un liderazgo mundial y regional para garantizar que todos los niños, jóvenes y adultos tengan acceso a una educación de calidad a lo largo de toda la vida. 
En el Perú, la UNESCO y la Fundación Porticus iniciaron en el 2024 el codiseño de un programa para la educación secundaria en la Amazonía que se ha formulado bajo el nombre de Horizontes Amazonía. 
El Programa Horizontes Amazonía 2025-2027 tiene como propósito ofrecer a las y los adolescentes de las regiones de Amazonas, Loreto, Madre de Dios y Ucayali una propuesta educativa integral que promueva el desarrollo de habilidades socioemocionales, interculturales, ambientales y técnico-productivas sostenibles que permitan que todo adolescente concluya la educación básica y cuente con los elementos para ejercer una ciudadanía intercultural y ambiental en vínculo sostenible con su territorio. Para ello, el programa trabaja de manera articulada con escuelas, comunidades y autoridades de los tres niveles de gobierno fortaleciendo capacidades pedagógicas e institucionales de docentes, directivos y especialistas de UGEL; brindando asistencia técnica a directores, autoridades locales y personas líderes locales; y apoyando en la agencia y consensos por una visión compartida y sostenible para la Amazonía.
Para cumplir con dichos objetivos, UNESCO requiere la contratación de un(a) Especialista en Salvaguarda, Género y Protección del Adolescente para incorporar estos enfoques en el Programa Horizontes Amazonía, promoviendo entornos educativos seguros e inclusivos y fortaleciendo capacidades para prevenir riesgos que afectan a adolescentes.

OBJETIVOS

Fortalecer las capacidades de los especialistas del Programa Horizontes Amazonía, aliados territoriales, directivos, docentes y funcionarios de las UGEL focalizados, para integrar los enfoques de protección y género, con énfasis en la prevención de riesgos que afectan a adolescentes (violencia sexual, ESI, ITS, embarazo adolescente) y la creación de entornos escolares y comunitarios seguros, inclusivos y culturalmente pertinentes, a través de asistencia técnica y acompañamiento territorial, orientando que dichos enfoques se plasmen en el diseño e implementación de la propuesta pedagógica.

PRINCIPALES FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES

En el marco de la ejecución del programa del Sector de Educación de la Oficina de la UNESCO en Perú, y específicamente del programa Horizontes Amazonía (2025–2027), bajo la autoridad de la jefa de la Oficina y del Coordinador de Educación, así como la supervisión directa del Coordinador del Proyecto, el/a consultor/a individual, en su condición de Especialista en Salvaguarda, Género y Protección del Adolescente, deberá desempeñar las siguientes funciones:  
3.1.    Salvaguarda
a.    Diseñar medidas de salvaguarda para las organizaciones y personal involucrado en la implementación del programa, de forma participativa.
b.    Monitorear la implementación permanente de las medidas de salvaguardia diseñadas y aprobadas en el programa.
c.    Diseñar e implementar estrategias de salvaguarda en contratación de personal docente y directivo de escuelas en territorios focalizados.
d.    Realizar seguimiento periódico de las medidas de salvaguarda implementadas como parte de la implementación del programa.
3.2.    Asistencia técnica y acompañamiento sobre protección y género  
a.    Brindar asistencia técnica a socios territoriales, UGEL, instituciones aliadas sobre transversalización de género y desarrollar estrategias para promover entornos escolares seguros, inclusivos y libres de discriminación. 
b.    Brindar asistencia técnica a las instituciones y organizaciones locales (indígenas, de mujeres, juveniles) en incorporación de protocolos y estrategias de protección en sus instrumentos institucionales (estatutos comunitarios, planes de convivencia, entre otros) y la ejecución de estrategias territoriales e intersectoriales de protección. 
c.    Validar la implementación de la propuesta pedagógica amazónica de Horizontes desde un enfoque de género y protección. 
d.    Revisar las sesiones de Naturaleza, los proyectos de aprendizaje, proyectos de formación técnica y otros materiales de la caja de herramientas con una perspectiva de género. 
e.    Ser responsable de la revisión, edición, impresión, distribución y uso de materiales vinculados género y protección del adolescente. 
f.    Revisar enfoques de género y temas de protección de la propuesta formativa de docentes, directivos y especialistas de UGEL.
g.    Revisar y articular protocolos de seguimiento y apoyo a las víctimas, y hacer seguimiento de socios territoriales sobre atención de casos de embarazo, violencia de género, exclusión y discriminación que se presenten en el programa. 
h.    Revisar reglamentos comunitarios y reglamentos internos de escuelas para apoyar en la formulación de planes de vigilancia y atención primaria frente casos de violencia y embarazo de adolescentes diseñados por organizaciones de jóvenes, mujeres e indígenas.

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3.3.    Políticas de protección y género 
a.    Realizar diagnóstico y reporte sobre políticas y articulación de normativas sobre género y protección del adolescente.
b.    Brindar asistencia técnica a ministerios sobre políticas y articulación de políticas sobre género y protección del adolescente.
c.    Formar parte del equipo de género de la UNESCO y desarrollar acciones de fortalecimiento de capacidades del personal.
d.    Colaborar con el análisis de género de programas elaborados en la oficina, previa coordinación con el Coordinador de Educación y del Coordinador del Programa.
3.4.    Supervisión de socios 
a.    Revisar productos y proponer informes de conformidad de un socio territorial asignado.
b.    Revisar los planes de trabajo de fortalecimiento local del socio implementador desde una perspectiva de género y protección.
c.    Hacer seguimiento a los indicadores vinculados a género y protección del adolescente frente a factores de riesgo.
3.5.    Sistematización y reportes
a.    Coordinar la implementación general del programa en una de las cuatro regiones focalizadas.
b.    Elaborar reportes semestrales sobre avances, dificultades y sugerencias de mejora a nivel transversal y programático sobre salvaguarda y protección del adolescente frente a factores de riesgo, incluyendo información desagregada por sexo, edad y pertenencia étnica. 
c.    Sistematizar anualmente una buena práctica sobre género y protección del adolescente frente a factores de riesgo.
3.6.    Incidencia y representación institucional 
a.    Realizar actividades de incidencia con autoridades a distintos niveles. 
b.    Representar a la UNESCO en eventos, seminarios y grupos de trabajo interagenciales vinculados con su especialidad. 
c.    Representar al programa en espacios de coordinación multisectorial e interinstitucional, relacionados con educación, salud, mujer, infancia y protección frente a la violencia basada en género (VBG). 
d.    Desarrollar agendas de trabajo con otras oficinas de la UNESCO y cooperación internacional.
3.7.    Otras actividades
a.    Participar en la planificación con el equipo nacional Horizontes Amazonía de la UNESCO. 
b.    Participar en las reuniones regulares de sector y otras convocadas desde Representación. 
c.    Elaborar propuestas de TDR y colaborar con procesos de selección de socios. 
d.    Realizar otras actividades solicitadas por la Representante de la UNESCO, el Coordinador del Sector Educación y/o el Coordinador del Programa.

COMPETENCIES (Core / Managerial)

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PRODUCTOS

El/la profesional bajo la supervisión del Coordinador del Sector ED y del Coordinador del Programa debe garantizar rigurosamente la implementación efectiva de las actividades y la gestión efectiva del cronograma, mediante la elaboración de los siguientes entregables:

Producto 1
•  Propuesta de medidas de salvaguarda para equipos y socios participantes en el programa. 
•  Reporte de acciones para la implementación de recomendaciones de análisis de género. 
•  Reporte preliminar sobre sistemas de protección de adolescentes existentes en los ámbitos locales focalizados por el programa que describa presencia de organizaciones de Estado (DEMUNA, fiscalía, CEM, puesto de salud) y viabilidad de los protocolos de atención que existen.
• Certificado de cursos: BSAFE, PSEA y Ética e Integridad.    

A los 30 días de suscrito el contrato (9%)

Producto 2

•    Reporte sobre enfoque de género y protección frente a factores de riesgo de la propuesta pedagógica y sus materiales. 
•    Reporte final sobre sistemas de protección de adolescentes existentes en los ámbitos locales focalizados por el programa que describa presencia de organizaciones de Estado (DEMUNA, fiscalía, CEM, municipios, puesto de salud) y viabilidad de los protocolos de atención que existen.
•    Pauta elaborada para orientar el desarrollo, adaptación y validación de materiales pedagógicos con enfoque de género y protección, asegurando su pertinencia cultural y lingüística.    

A los 60 días de suscrito el contrato (9%)

Producto 3
•    Informe sobre revisión de entregables del 1er producto del socio territorial de una de las cuatro regiones focalizadas.
•    Plan de acción sobre protección frente a factores de riesgo a nivel local, regional y nacional, que incluya la metodología de intervención, enfoque territorial, actividades específicas, cronograma de implementación, criterios de articulación institucional y estrategia de seguimiento y monitoreo.
•    Materiales sugeridos para caja de herramientas del programa (buenas prácticas, recursos educativos, impresos, digitales, audiovisuales) que faciliten la implementación del enfoque de género y protección en las aulas amazónicas, a partir de una curaduría de material existente, incluidos los elaborados por los Ministerios.    

A los 90 días de suscrito el contrato (9%)

Producto 4
•  Plan de estrategia para implementar salvaguardas en la contratación de docentes en las escuelas y UGEL focalizadas a favor de la protección del adolescente.    
•  Reporte preliminar sobre diagnóstico de reglamentos comunitarios en comunidades de intervención del programa en dos regiones asignadas.
•  Reporte sobre enfoque de género y protección de la propuesta formativa y sus respectivos materiales    A los 120 días de suscrito el contrato
(9%)

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Producto 5    

•  Informe sobre la articulación del Programa con los lineamientos de protección y género del Estado.
•  Propuesta y validación de materiales sobre prevención, detección, atención y derivación de casos de violencia, embarazo y otros factores de riesgo adolescente. 
• Protocolo contextualizado a condiciones del territorio para la prevención, detección, atención y derivación de casos de violencia, embarazo y otros factores de riesgo adolescente.   

A los 150 días de suscrito el contrato (9%)

Producto 6
•    Guía de cómo incorporar el enfoque de género para el acompañamiento y fortalecimiento de capacidades de socios y aliados, en el marco de la implementación del enfoque de género y protección.
•    Propuesta de estrategia de trabajo con padres de familia para la protección de los adolescentes frente a factores de riesgo.    

A los 180 días de suscrito el contrato (9%)

Producto 7
•    Reporte de progreso que documenta las acciones de asistencia técnica realizadas, así como los avances, desafíos y recomendaciones en la implementación del Plan de acción de protección.
•    Reporte de misión en regiones por el inicio de año escolar 2026 y acciones desarrolladas con UGEL, socios, aliados y colegios focalizados.
•    Reporte de asistencia técnica a ministerios, UGEL, organizaciones indígenas, mujeres y jóvenes en temas de salvaguarda, protección y género.    

A los 210 días de suscrito el contrato (9%)

Producto 8
•    Informe sobre revisión de entregables del 2do producto del socio territorial de una de las cuatro regiones focalizadas.
•    Reporte sobre estrategia para implementar salvaguardas a favor de la protección docente como parte de la contratación de docentes en las escuelas y UGEL focalizadas.
•    Reporte de asistencia técnica a socios y equipo UNESCO en temas de salvaguarda, protección y género.    

A los 240 días de suscrito el contrato (9%)

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Producto 9
•    Reporte sobre estrategia de trabajo con padres de familia para la protección de los adolescentes frente a factores de riesgo.
•    Sistematización final de una buena práctica local sobre género o protección del adolescente frente a factores de riesgo.
•    Reporte sobre casos de violencia, embarazos y otros factores de riesgo atendidos en los ámbitos del programa.    

A los 270 días de suscrito el contrato (9%)

Producto 10
•    Reporte sobre protocolos contextualizado a condiciones del territorio para la prevención, detección, atención y derivación de casos de violencia, embarazo y otros factores de riesgo adolescente.
•    Reporte preliminar de Plan de acción sobre protección frente a factores de riesgo a nivel local, regional y nacional, que incluya la metodología de intervención, enfoque territorial, actividades específicas, cronograma de implementación, criterios de articulación institucional y estrategia de seguimiento y monitoreo.
•    Reporte semestral sobre indicadores de género y protección acorde a Plan 2026 y modelo lógico.    

A los 300 días de suscrito el contrato (9%)

Producto 11
•    Reporte final de Plan de acción sobre protección frente a factores de riesgo a nivel local, regional y nacional, que incluya la metodología de intervención, enfoque territorial, actividades específicas, cronograma de implementación, criterios de articulación institucional y estrategia de seguimiento y monitoreo.
•    Sistematización final de una buena práctica local sobre género o protección del adolescente frente a factores de riesgo.   

A los 330 días de suscrito el contrato (10%)

REQUISITOS

Formación profesional

•    Bachiller en Ciencias Sociales, Educación, Psicología, Trabajo Social, Derecho, Ciencias de la Salud o afines.
•    Estudios de post grado con mención en género, protección o derechos de la infancia y adolescencia

Experiencia profesional y otros

•    Mínimo 5 años de experiencia en proyectos, programas o cargos vinculados temas de género, derechos humanos o protección de niñas, niños y adolescentes.
•    Experiencia de al menos 03 proyectos o consultorías vinculadas a educación para la salud integral del adolescente, género, educción sexual integral (ESI), enfermedades de transmisión sexual (ETS) o prevención del embarazo adolescente. 
•    Experiencia de dos o más proyectos / consultorías con pueblos originarios amazónicos, en Educación Intercultural Bilingüe (EIB) o con enfoques interculturales.
•    Experiencia de elaboración de un mínimo de dos artículos académicos, artículos de prensa, planes de género, reportes o materiales educativos, en temas de género o protección, de autoría principal. El o la postulante deberá adjuntar ejemplos representativos de su trabajo. 

Idiomas

•    Español (nativo). 
•    Inglés (nivel intermedio). 
•    Lengua indígena amazónica básico (será considerado un plus).

Otros

El/la consultor(a) deberá tener disponibilidad para realizar viajes a las regiones de Loreto, Ucayali, Madre de Dios y Amazonas.

El/la postulante no debe tener contrato vigente o nombramiento con el Estado.

DURACIÓN

El contrato tendrá una duración de once (11) meses, sujeto a disponibilidad presupuestal y evaluación de desempeño satisfactorio. La contratación no contempla expectativas de renovación o conversión a otro tipo de contrato ni incluye cobertura por servicios de atención médica.   

VIAJES

El o la profesional debe tener disponibilidad para viajar dentro y fuera del país, de acuerdo con las necesidades del Programa. Los costos de viajes serán cubiertos por el Programa, siguiendo las normas internas de la UNESCO.

RECLUTAMIENTO Y SELECCIÓN

Tome en cuenta que todos los candidatos deben completar una solicitud en línea proporcionando información completa y precisa, visitando la página web: https://careers.unesco.org/

La selección de los candidatos se basa en los requisitos del anuncio de la vacante y puede incluir pruebas y/o evaluaciones, así como también una entrevista de evaluación de competencias.

La UNESCO utiliza tecnologías de la comunicación como video o teleconferencias, mensajes por correo electrónico, entre otros.

Tome en cuenta que solamente los candidatos seleccionados serán contactados y que aquellos que se encuentren en la etapa final de selección se someterán a una evaluación basada en la información facilitada por sus referencias.

POSTULACIÓN A LA CONVOCATORIA

Los/las profesionales interesados/as en participar deberán aplicar a la convocatoria y adjuntar en un solo documento PDF: 
a)    CV personal 
b)    Employment History Form,  y 
c)    Propuesta Técnica / Propuesta Económica 
Descargar aquí Formato de Postulación

Solamente serán contactadas las personas que pasen la primera fase de evaluación.

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