ASESOR PARA EL CAMBIO EN TECNOLOGÍAS Y FABLAB PARA IE DE MOQUEGUA

OVERVIEW

Parent Sector : Field Office

Duty Station: Lima

Job Family: Education

Type of contract : Non Staff

Duration of contract : From 1 to 6 months

Recruitment open to : External candidates

Application Deadline (Midnight Paris Time) : 18 - JUL - 2024

 

UNESCO Core Values: Commitment to the Organization, Integrity, Respect for Diversity, Professionalism

 

ANTECEDENTES

La Oficina de UNESCO Lima y la Asociación Quellaveco suscribieron un convenio para implementar el Proyecto que contribuye al Programa REIMAGINA (PR) 2023-2030 a desarrollarse en Moquegua. El objetivo principal es desarrollar proyectos educativos que contribuyan al desarrollo de las comunidades a la vez que enriquecen la experiencia académica de los estudiantes, sus proyectos de vida y sus habilidades socioemocionales y digitales.

El programa considera que identificar un problema de la vida real y crear e implementar una solución, es la manera más efectiva de aprender, desarrollar habilidades socioemocionales y ser buenos ciudadanos. Esta transformación involucra un cambio en la forma de enseñar y aprender para que se realice bajo metodologías tales como el aprendizaje basado en proyectos. 
 

El proyecto contribuirá con la implementación del Programa Reimagina y a las necesidades y problemas de la Política Educativa Regional de Moquegua al 2030. Así mismo, la propuesta se encuentra alineada con el Currículo Nacional de la Educación Básica y con el Proyecto Educativo nacional – PEN 2036, por un lado, porque busca fortalecer algunas de las competencias de aprendizaje que indican estos instrumentos como: Uso de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), habilidades socioemocionales y la interacción y desarrollo de proyectos relacionados a su entorno local. Mientras que, por el otro, al buscar la transformación de las escuelas en centros de inspiración y creación. 

OBJETIVOS

El objetivo es brindar acompañamiento técnico a cada una de las escuelas seleccionadas y fortalecer las capacidades de los docentes y directivos para que puedan guiar a los estudiantes a lidiar con algunos de los problemas de su comunidad. También buscar institucionalizar dicha transformación al incluirla en las políticas educativas de las escuelas y brindar la asesoría a los directores para lograr la correcta gestión de los “Centros de inspiración y creación”. Las buenas prácticas implementadas durante la ejecución del proyecto servirán de base para promover mejoras normativas e institucionales educativas a nivel regional y/o nacional, que ayude a mejorar los logros de aprendizaje de los y las estudiantes

PRINCIPALES FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES


• Preparación de un plan de trabajo detallado para el desarrollo de las actividades y el cumplimiento de los objetivos del proyecto, que incluya metodología, estrategia de implementación y un cronograma.
• Identificación de los equipos de FABLAB instalados en las IIEE, como impresoras 3D, cortadoras laser y otros dispositivos. 
• Identificación de los softwares instalados en los espacios educativos para los procesos de diseño y fabricación digital, a fin de promover su uso en los proyectos de aprendizaje. 
• Coordinación con los responsables de la instalación de los equipos (de los aliados del Programa) para facilitar la incorporación de FABLAB en las IIEE donde haya proyectos educativos que requieran de sus espacios.
• Asistencia técnica en innovación tecnológica y FABLAB para las IIEE del Proyecto Reimagina para el mejor uso del equipamiento tecnológico de las IIEE y su vinculación con los proyectos educativos. En las IIEE que no cuentan con instalaciones de FABLAB se deberá incorporar el componente tecnológico en los proyectos. 
• Facilitación de talleres sobre: software de producción digital, gestión de inventarios de los materiales y herramientas del laboratorio, identificación de suministros para los proyectos, gestión de calendario de uso del laboratorio, regulaciones y normativas relacionados con la fabricación y el uso de tecnologías a los docentes de las escuelas     que cuenten con FABLAB. 
• Colaboración con las IIEE en la formulación de normas de seguridad para el uso de equipos y herramientas del FABLAB. 
• Promoción de una cultura de “aprender haciendo” y uso de metodologías de aprendizaje activo dentro de la escuela, alentando a estudiantes y profesores a explorar, experimentar y crear. 
• Identificación de oportunidades de integración del uso de las TIC y los FABLAB en las experiencias de aprendizaje, para poder desarrollar programas y proyectos educativos que involucren las TIC y la fabricación digital. 
• Identificación de propuestas de proyectos integradores que apliquen múltiples habilidades (diseño, fabricación, electrónica, etc.) y respondan a la problemática de las IIEE y a los retos territoriales, alineados con las competencias a desarrollar. 
• Creación y adaptación de materiales educativos que integren tecnologías digitales, así como el uso de los FABLAB. 
• Motivación y colaboración con los docentes de las diversas áreas curriculares de la IIEE para diseñar proyectos interdisciplinarios que utilicen TIC y/o FABLAB, promoviendo una cultura digital en las IIEE. 
• Facilitación de talleres a los docentes y personal de las IIEE y asesores para el cambio en el uso de las tecnologías y herramientas FABLAB; TICS, herramientas digitales; así como en estrategias de como guiar a los estudiantes en sus proyectos, usando FABLAB; técnicas de prototipado, metodología de design thinking, en coordinación      con la especialista del programa formativo y la coordinadora territorial. 
• Organización de reuniones con otros FABLAB, universidades y empresas tecnológicas para facilitar el intercambio de conocimientos y recursos. 
 

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COMPETENCIES (Core / Managerial)

Communication (C)
Teamwork (C)
Innovation (C)
Planning and organizing (C)

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For detailed information, please consult the UNESCO Competency Framework.

PRODUCTOS

Producto 1
• Plan de trabajo para el desarrollo de las actividades y el cumplimiento de los objetivos de la consultoría.  
• Elaboración de la ruta metodológica para el fortalecimiento de capacidades de los docentes y asesores para el cambio.
• Mapeo de los equipos de FABLAB instalados en las IIEE.
• Mapeo de los softwares instalados en los espacios educativos
• Certificado de cursos: BSAFE, PSEA y Ética e Integridad
  A los 30 días de suscrito el contrato

Producto 2
•    Informe del desarrollo las acciones formativas y asistencia técnica desarrolladas con actores.  Anexa evidencias y lista de asistencia.
•    Reporte de oportunidades de integración del uso de las TIC y los FABLAB identificadas.
•    Reporte de propuestas de proyectos integradores que respondan a la problemática de las IIEE y a los retos territoriales identificados, con su respectiva caracterización.
    A los 60 días de suscrito el contrato

Producto 3
•    Informe del desarrollo las acciones formativas y acciones formativas desarrolladas con actores.  Anexa evidencias y lista de asistencia.
•    Reporte de materiales educativos que integren tecnologías digitales y/o el uso de FABLAB creados o adaptados. Anexar los materiales producidos.
•    Reporte de proyectos interdisciplinarios con uso de TIC y/o FABLAB identificados, con su respectiva caracterización.
    A los 90 días de suscrito el contrato
 

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Producto 4
• Informe del desarrollo las acciones formativas desarrolladas.  Anexa evidencias y lista de asistencia.
• Reporte de reuniones con otros FABLAB, universidades y empresas tecnológicas para facilitar el intercambio de conocimientos y recursos.
  A los 120 días de suscrito el contrato 
Producto 5
• Informe del desarrollo las acciones formativas desarrolladas con actores.  
  Anexa evidencias, caracterización de los participantes y lista de asistencia.
  A los 150 días de suscrito el contrato 
Producto 6
• Informe final de resultados de la consultoría, que contenga: 
   o    Análisis de resultados de los procesos formativos, por participantes, género, localización, entre otros criterios. 
   o    Número y caracterización de proyectos diseñados y desarrollados usando TIC y/o FABLAB.
   o    Número y caracterización de proyectos integradores que respondan a la problemática de las IIEE y a los retos territoriales diseñados e implementados.
   o    Resultados de las sesiones de intercambio de conocimientos y recursos.
   o    Lecciones aprendidas y aspectos a mejorar.
  A los 180 días de suscrito el contrato

 

Como parte del Producto 1, el/la consultor/a deberá presentar los certificados de los cursos de Seguridad de Naciones Unidas - BSAFE, Protección Contra la Explotación y los Abusos Sexuales - PSEA y Ética e Integridad.

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REQUISITOS

Educación
• Profesional técnico y/o universitario en las áreas de diseño industrial, arquitectura, ingeniería, informática, Ciencias Sociales, Humanidades o carreras afines. 
• Estudios en FABLAB e integración de las TIC (deseable).
• Experiencia en su profesión no menor a 5 años. 
• Experiencia de 3 años a más en proyectos y/o programas en instituciones públicas o privadas vinculadas a temas de TIC y FABLAB. 
• Experiencia en 2 o más proyectos relacionados a temas de TIC y FABLAB en el sector educación (deseable).

Idiomas
• Español (nivel de idioma nativo)
• Inglés (nivel básico)

Domicilio
• Se preferirá a los/as candidato/as que residan en la ciudad de Moquegua.

5. Visitas/Viajes 

El o la profesional debe tener disponibilidad para realizar visitas y/o viajar dentro y fuera del país, de acuerdo con las necesidades del Programa. Los costos de viajes serán cubiertos por el Proyecto, siguiendo las normas internas de la UNESCO.
Fechas estimadas.

- Visita a IIEE para mejora de capacidades TIC    1 día    Julio
- Visita a IIEE para mejora de capacidades TIC    1 día    Agosto
- Visita a IIEE para mejora de capacidades TIC    1 día    Septiembre
- Visita a IIEE para mejora de capacidades TIC    1 día    Octubre
- Visita a IIEE para mejora de capacidades TIC    1 día    Noviembre
- Visita a IIEE para mejora de capacidades TIC    1 día    Diciembre
 

DURACIÓN

El contrato tendrá una duración de 6 meses, sujeto a disponibilidad presupuestal y evaluación de desempeño. 
La contratación no contempla expectativas de renovación o conversión a otro tipo de contrato ni incluye cobertura por servicios de atención médica. 

POSTULACIÓN A LA CONVOCATORIA

Los/las profesionales interesados/as en participar en la convocatoria deberán:
1.    Descargar y completar el Formato de postulación aquí.
2.    Adjuntar el formato de postulación, que incluye en un solo documento PDF: a) CV personal, b) Employment History Form 

Solamente serán contactadas las personas que pasen la primera fase de evaluación.

RECLUTAMIENTO Y SELECCIÓN

Tome en cuenta que todos los candidatos deben completar una solicitud en línea proporcionando información completa y precisa, visitando la página web: https://careers.unesco.org/

La selección de los candidatos se basa en los requisitos del anuncio de la vacante y puede incluir pruebas y/o evaluaciones, así como también una entrevista de evaluación de competencias.

La UNESCO utiliza tecnologías de la comunicación como video o teleconferencias, mensajes por correo electrónico, entre otros.

Footer

La UNESCO aplica una política de tolerancia cero contra toda forma de acoso.
La UNESCO se compromete a lograr y mantener la igualdad de género entre todos sus funcionarios de todos los cargos y categorías.
Asimismo, la organización se compromete a lograr la diversidad entre sus colaboradores en término de género, nacionalidad y cultura.
Por lo tanto, se alienta la candidatura de personas pertenecientes a grupos minoritarios, grupos indígenas, personas con discapacidad y personas nacionales de Estados Miembros que no tienen representación suficiente
(última actualización aquí). Todas las solicitudes serán tomadas con el mayor nivel de confidencialidad. Se requiere movilidad mundial para los funcionarios nombrados para ocupar puestos internacionales.

La UNESCO no cobra honorarios en ninguna etapa del proceso de contratación.