CONSULTORÍA GESTIÓN Y ENLACE TERRITORIAL PROYECTO AGUSTINE EL SALVADOR

OVERVIEW

Parent Sector : Education Sector (ED)

Duty Station: El Salvador

Job Family: Education

Type of contract : Non Staff

Duration of contract : From 1 to 6 months

Recruitment open to : External candidates

Application Deadline (Midnight Duty Station Time) : 26/08/2025

UNESCO Core Values: Commitment to the Organization, Integrity, Respect for Diversity, Professionalism

OVERVIEW OF THE FUNCTIONS OF THE POST

La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) promueve, mediante el trabajo con los Ministerios de Educación de la región, la participación, la convivencia, la cultura de paz y el desarrollo de los liderazgos en las comunidades educativas, como estrategias para prevenir la violencia y construir entornos de aprendizaje seguros, en el marco del mandato del ODS4 y en particular de la meta 4.7. y el fortalecimiento de la Educación para la Ciudadanía Mundial y la Educación para el Desarrollo Sostenible. La experiencia de la UNESCO en cuanto a Educación para la Ciudadanía Mundial y Desarrollo Sostenible busca desarrollar en las personas los conocimientos, habilidades, valores y actitudes para aprender a vivir juntos y construir un mundo más sostenible, justo y pacífico.

En esta perspectiva, y en línea con la meta 4.7, el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de El Salvador (MINEDUCYT), viene desarrollando una serie de estrategias que buscan fortalecer la participación de los estudiantes, a través de la organización de los Consejos Estudiantiles y del Consejo Nacional de Estudiantes; asimismo, busca fortalecer las competencias y habilidades ciudadanas de todos los estudiantes para la convivencia, la participación y la resolución de conflictos a través de espacio de formación extendida, de manera articulada con el currículo nacional; asimismo, busca fortalecer las competencias de los docentes y mejorar la gestión escolar para generar un espacio seguro para la participación de toda la comunidad educativa.

Con el fin de fortalecer estos esfuerzos, y gracias al financiamiento de la Delegación de la Unión Europea en El Salvador, la Oficina Regional de la UNESCO para Centroamérica, Colombia y México, con sede en San José, trabaja conjuntamente con UNICEF y Expertise France para la implementación del Proyecto Agustine - Prevención de la Violencia a través de la Educación- que tiene por objetivo general: transformar la vida de las personas y mejorar las condiciones en los territorios para reducir la vulnerabilidad social a la violencia y la delincuencia. Esto se lleva adelante desde una estrategia que atiende la integración social y educativa de los jóvenes en conflicto con la ley; la mejora de los servicios de atención psicosocial a las comunidades educativas; la integración productiva de jóvenes y adolescentes, y el aumento de la participación de las niñas en los programas de escuelas inclusivas.

Long Description

El proyecto Agustine se ha trazado 4 grandes resultados, de los cuales el primero es mejorar y diversificar la oferta del sistema educativo en términos de habilidades blandas para la vida, transformación positiva de conflictos y participación ciudadana. Para alcanzar este resultado, se ha estructurado el Componente 1 del proyecto el cual articula acciones encaminadas a la actualización de la política educativa y los marcos normativos de la gestión escolar, la habilitación de espacios de participación y formación a estudiantes para generar la convivencia, la participación, el liderazgo, así como la formación docente para avivar proceso de fortalecimiento de habilidades y competencias ciudadanas.

El Componente 1 del Proyecto Agustine en su primer año de implementación, aprovechará los espacios de formación para activar dinámicas de consulta y participación que permitan actualizar, ajustar y renovar los marcos normativos de la participación, el liderazgo, la convivencia, entre otros, y diseñar de forma participativa, particularmente con el involucramiento de los estudiantes, una estrategia nacional de desarrollo de habilidades y competencias para la convivencia, la paz y el ejercicio de la ciudadanía en centros educativos.

OBJETIVO DE LA CONSULTORÍA

El principal objetivo de esta consultoría es gestionar estratégicamente en y desde el territorio las acciones del Componente 1 y articularlas con la realidad de las comunidades educativas para fortalecer el liderazgo estudiantil, la participación y el desarrollo de una oferta formativa extendida.

El proyecto realiza especial énfasis en la integración de la innovación, las artes, las culturas y los deportes en los procesos de enseñanza y aprendizaje, focalizados en la participación estudiantil/centrados en el estudiante, favoreciendo la mejora y diversificación de la oferta del sistema educativo en términos de habilidades blandas para la vida, transformación positiva de conflictos y participación ciudadana para la prevención y abordaje de la Violencia en el Sector de la Educación.

DURACIÓN DE LA CONSULTORÍA

Duración: 5 meses (agosto – diciembre de 2025), con posibilidad de renovación pendiente de la disponibilidad de recursos y sujeto a la evaluación de desempeño.

Se realizarán pagos mensuales, 1 vez por mes durante cada mes de la vigencia de la consultoría.

PRODUCTO

La persona contratada deberá entregar informes mensuales sistematizando las actividades llevadas adelante durante el mes correspondiente. El producto servirá para autorizar el pago mensual. 

Long Description

DESCRIPCIÓN GENERAL DE LAS FUNCIONES DEL PUESTO

Este puesto se encuentra asociado a la Oficina Regional de la UNESCO para Centroamérica, Colombia y México con sede en San José, Costa Rica. La persona consultora será supervisada por la persona encargada del sector en dicha oficina y el oficial nacional de la UNESCO en El Salvador que funge como coordinador del proyecto, en articulación con la Oficina Nacional de UNICEF en El Salvador, que funge como socio en la implementación del componente 1 del proyecto.  Realizará una variedad de tareas de coordinación, algunas administrativas y de apoyo de a la implementación y gestión de procesos, con el objetivo de que las acciones del Componente 1 puedan desarrollarse de manera adecuada y oportuna en los centros escolares.

En particular, la persona contratada desempeñará las siguientes funciones:

• Coordinar los equipos territoriales, en y desde el territorio, y la relación del Componente con las estructuras departamentales de educación para el desarrollo e implementación de estrategias pedagógicas innovadoras y participativas, en conjunto con los actores de la comunidad educativa involucrados y asegurando el cumplimiento de los objetivos y la calidad de las acciones del proyecto.
• Desarrollar un sistema que permita en tiempo real dar seguimiento a los equipos territoriales, integrar reportes de trabajo referentes a la implementación de cada centro educativo de actividades socioculturales diseñadas, entre otros aspectos, identificando desafíos y estrategias de abordaje así como también lecciones aprendidas y recomendaciones.
• Construir y articular, con asesoramiento técnico de expertos, las redes de escuelas, directores y docentes para la sostenibilidad y escalamiento de las acciones del Componente 1.
• Aportar a la contextualización y aterrizaje territorial de metodologías pedagógicas y socioculturales que respondan a las necesidades de las comunidades educativas para promover la convivencia, la participación y el aprendizaje significativo.
• Acompañar en el territorio los procesos de consulta, sistematización de experiencia y desarrollo de diagnósticos de los CE.
• Realizar el seguimiento de las actividades de todos los equipos territoriales, coordinando el equipo de monitores, para asegurar el cumplimiento de los objetivos y la calidad de las acciones.
• Elaborar informes periódicos de forma escrita sobre el desarrollo de las acciones en el territorio para conocer la realidad y desafíos de la implementación.
• Preparar y revisar documentos relacionados con los proyectos, según sea necesario.
• Participar en reuniones permanentes de planificación, evaluación y diseño de estrategias.
• Elaborar y presentar el Plan de trabajo de la consultoría.

COMPETENCIES (Core / Managerial)

-

REQUIRED QUALIFICATIONS

Educación

• Grado superior universitario en humanidades o áreas de educación, políticas públicas, sociología y/u otra área relevante de las ciencias sociales.
• Con formación en gestión y desarrollo territorial, incluyendo diplomados, cursos y otras alternativas de formación, relacionados con la participación estudiantil, el liderazgo educativo, la convivencia, juventudes y/o la prevención de violencia.

Experiencia laboral

• Experiencia comprobable de al menos 5 años en la gestión de proyectos que involucren el desarrollo y gestión territorial implementados por Organizaciones No Gubernamentales, de gobierno u otro tipo de instituciones que trabajan en prevención de violencia, participación, liderazgo estudiantil, juventudes, derechos humanos y cultura de paz.
• Al menos 3 años de experiencia en la coordinación de proyectos educativos formales con énfasis en temas como convivencia, prevención de violencia escolar, liderazgo estudiantil y cultura de paz.

Idiomas

• Español nativo
• Manejo básico o intermedio del idioma inglés.

Competencias

• Contar con excelentes habilidades analíticas y de identificación de oportunidades para el desarrollo local o territorial.
• Contar con excelentes habilidades de organización territorial.
• Contar con una comprensión y visión teórica y práctica sobre los campos temáticos vinculados a esta consultoría.
• Tener excelentes habilidades interpersonales y comunicacionales, en particular en un contexto profesional.
• Excelentes destrezas para la elaboración de reportes técnicos y financieros y la realización de presentaciones para distintos actores, con propósitos de consulta, revisión y/o diseminación.

Long Description

Otros requerimientos del puesto de trabajo

• • Contar con una comprensión y visión teórica y práctica sobre los campos temáticos vinculados a esta consultoría.
  • Dispuesto a trabajar en oficinas de nivel central y cualquier espacio a nivel nacional de MINEDUCYT, así como en modalidad de teletrabajo, con posibilidad de horarios (24/7) y movilización a nivel nacional.
  • De preferencia con conocimientos y habilidades para la promoción de la lectoescritura; conocimientos en artes escénicas y experiencia en el montaje de actividades socioculturales.
  • De preferencia con conocimiento en la gestión de intercambio de experiencias.

DESIRABLE QUALIFICATIONS

Educación

• Maestría o doctorado con especialización en el área de desarrollo y gestión territorial, con énfasis en juventudes, liderazgo, participación, convivencia y prevención de la violencia.

Experiencia laboral

• Experiencia comprobable de al menos 10 años en la gestión de proyectos que involucren el desarrollo y gestión territorial implementados por Organizaciones No Gubernamentales, de gobierno u otro tipo de instituciones que trabajan en prevención de violencia, participación, liderazgo estudiantil, juventudes, derechos humanos y cultura de paz.
• Al menos 5 años de experiencia en la coordinación de proyectos educativos formales con énfasis en temas como convivencia, prevención de violencia escolar, liderazgo estudiantil y cultura de paz.

Idiomas

• Español nativo
• Excelente nivel de inglés escrito y oral

Long Description

SELECTION AND RECRUITMENT PROCESS

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