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Assistant(e) Technique National(e) de Projets Education 2

DÉTAILS DU POSTE

Type de contrat : Contrat de service

Niveau : SC8

Unité : Secteur de l'éducation (ED)

Lieu d'affectation : Yaoundé

Lieu du travail : Sur site

Durée du contrat : 12 mois

Recrutement ouvert à : Candidats externes

Date limite de candidature (minuit, heure de UTC+1) : 11/09/2026

 

Valeurs fondamentales de l'UNESCO : Engagement envers L'Organisation, Integrité, Respect de la diversité et Professionnalisme

CONTEXTE ORGANISATIONNEL

Le Bureau régional multisectoriel de l'UNESCO pour l'Afrique centrale, basé à Yaoundé, couvre les pays suivants : Angola, Burundi, Cameroun, Congo, Gabon, Guinée équatoriale, République centrafricaine, République démocratique du Congo, Sao Tomé-et-Principe et Tchad. Le secteur de l'éducation du Bureau régional accompagne ces Etats-membres dans la mise en œuvre de l'Objectif de développement durable 4 (ODD4) et la transformation de leurs systèmes éducatifs.

 

Plus spécifiquement, il soutient l’élaboration et la mise en œuvre des politiques et stratégies sectorielles de l’éducation et de la formation, fournit l’appui technique pour le développement des systèmes d’information pour la gestion de l’éducation, la formation et le perfectionnement professionnel des enseignants, l'intégration des TIC et la digitalisation, l’amélioration de la qualité des apprentissages, l’équité et l’inclusion.

 

Afin d’assurer une gestion efficace des activités y afférentes, le Bureau Régional multisectoriel de l’UNESCO pour l’Afrique centrale à Yaoundé recrute un(e) Assistant(e) Technique de projets Education qui sera basé(e) à Yaoundé pour apporter les appuis techniques nécessaires à la mise en œuvre des projets/programmes.

FONCTIONS ET RESPONSABILITES PRINCIPALES

Sous l’Autorité générale du Directeur du Bureau Régional  multisectoriel de l’UNESCO pour l’Afrique centrale à Yaoundé et la supervision directe du Conseiller régional de l’UNESCO pour l’Education en Afrique centrale, l’Assistant(e) Technique de projets Education sera chargé(e) de :

 

1. Appuyer la planification, la coordination et la mise en œuvre des projets

  • Assurer le suivi de la mise en œuvre des activités des projets et programmes en collaboration avec les partenaires et les parties prenantes.
  • Contribuer à la préparation des plans de travail annuels des projets et programmes et élaborer les termes de référence des activités.
  • Assister les responsables de projets dans la coordination opérationnelle des interventions et dans la mise en œuvre des plans d’actions.
  • Participer aux réunions techniques et aux séances de travail avec les partenaires afin d’assurer la cohérence, la complémentarité et la synergie des interventions.

 

2. Appuyer le suivi-évaluation et le reporting des activités des projets

  • Assister les responsables de projets dans la mise en place et le suivi des mécanismes de suivi-évaluation des activités de terrain.
  • Participer activement aux activités de suivi-évaluation du projet, à la bonne mise en œuvre des accords de partenariat, des contrats et des fonds mis à disposition, en veillant au respect de calendrier (échéancier des projets/programmes en cours) et en effectuant des missions régulières de suivi-évaluation des activités sur le terrain.
  • Contribuer à la préparation des rapports d’avancement et rapports périodiques des projets et à leur saisie dans les systèmes institutionnels de suivi et de reporting de l’UNESCO (Core-Manager ou autres plateformes)

3. Soutenir la gestion des connaissances, la capitalisation et l’apprentissage

  • Mettre à jour et entretenir les systèmes de gestion des connaissances du Bureau afin de garantir une documentation adéquate des projets et activités extrabudgétaires.
  • Assurer l’archivage, l’organisation et l’accessibilité des documents, données, rapports et autres ressources produites dans le cadre des projets.
  • Appuyer les responsables de projets dans la capitalisation, la consolidation et la diffusion des connaissances, résultats, innovations et bonnes pratiques.
  • Élaborer des produits de capitalisation adaptés (notes de synthèse, études de cas, fiches d’expériences, récits de changement, présentations, etc.).
  • Contribuer au partage des expériences réussies et des leçons apprises contribuant à la réalisation de l’ODD4 afin de favoriser leur réplication et leur adaptation dans d’autres contextes nationaux, régionaux et internationaux.

 

4. Renforcer la communication, la visibilité et le plaidoyer

  • Contribuer à la mise en œuvre de la stratégie de communication et de visibilité des projets.
  • Concevoir ou superviser la production de supports de communication et de visibilité (infographies, brochures, dépliants, fiches techniques, bulletins d’information, articles, présentations, contenus numériques, etc.).
  • Valoriser les résultats, réalisations et impacts des projets auprès des partenaires et du grand public.
  • Appuyer l’organisation des conférences, ateliers, réunions techniques, formations et événements de communication, ainsi que la documentation et la diffusion de leurs résultats.
  • Faciliter la circulation de l’information entre les différentes parties prenantes afin de renforcer la transparence, la coordination et la visibilité des interventions.

 

5. Appui au Secteur Éducation du Bureau régional de l’UNESCO pour l’Afrique centrale

  • Contribuer à la préparation, à la mise en œuvre, au suivi et au reporting des programmes et projets du Secteur Éducation, en particulier ceux relatifs à la formation des enseignants, à l’éducation de base, à l’enseignement secondaire, au développement curriculaire et à l’intégration des technologies éducatives.
  • Contribuer à l’élaboration des plans de travail, des rapports techniques et des documents stratégiques du Secteur Éducation.
  • Assurer la préparation et la compilation des documents techniques ainsi que le suivi des demandes en coordination avec les équipes du Bureau régional, du Siège et avec les partenaires.
  • Soutenir les efforts du secteur Education dans la mobilisation des ressources à travers l’élaboration des notes conceptuelles basées sur des données probantes.
  • Exécuter toute autre tâche relevant de ses compétences en appui aux priorités et aux activités du Secteur Éducation du Bureau.

DURÉE DU CONTRAT

1 an (possibilité d’extension en fonction de la disponibilité des fonds et des évaluations des performances).

COMPÉTENCES Fondamentales (F) et Managériales (M)

  • Communication (F)
  • Responsabilité (F)
  • Innovation (F)
  • Partage des connaissances et volonté constante d’amélioration (F)
  • Planification et organisation (F)
  • Culture du résultat (F)
  • Travail en équipe (F)

 

Pour des informations détaillées, veuillez consulter le Référentiel des compétences de l’UNESCO.

QUALIFICATIONS REQUISES

FORMATION

  • Diplôme universitaire (niveau Master ou équivalent) dans le domaine de l’Education, des Sciences Sociales, Economie, Management de Projets ou autre domaine équivalent.

 

EXPÉRIENCE PROFESSIONNELLE

  • Minimum de 2 ans d’expérience professionnelle dans la conception, la mise en œuvre et/ou le suivi-évaluation des projets et programmes du secteur de l’éducation.
  • Expérience démontrée en gestion des connaissances, capitalisation des acquis, documentation et valorisation des résultats de projets ou programmes de développement.
  • Expérience dans la préparation, la révision et la production de rapports techniques, de documents de synthèse, de notes conceptuelles ou de documents stratégiques.
  • Expérience des procédures et pratiques de bureau, de préférence au sein du système des Nations unies ou dans un environnement multiculturel, est souhaitable.
  • Expérience professionnelle avérée sur les questions de l’éducation en lien avec l’ODD4.
  • Bonne connaissance des contextes éducatifs africains en général et du système éducatif du Cameroun en particulier.

APTITUDES ET COMPÉTENCES

  • Avoir une bonne connaissance du secteur de l’éducation du Cameroun, en particulier les aspects liés à la planification, à la mise en œuvre et au suivi-évaluation des projets et programmes.
  • Avoir une bonne connaissance des outils informatiques de mise en place et de gestion des Système d’Information utilisant les TICs.
  • Avoir une très bonne connaissance de la Stratégie Sectorielle de l’Education et de la Formation 2023-2030 et du Pacte de Partenariat, ainsi de l’Agenda ODD4 -Education 2030 et de la stratégie 2063 de l’UA.
  • Avoir une bonne maitrise de l’outil informatique, notamment la suite MS Office (Word, Excel, Outlook, PowerPoint, etc.).
  • Excellentes aptitudes de communication orales et écrites.
  • Capacités à travailler sous pression et à respecter les échéances.
  • Capacité à effectuer régulièrement des missions en particulier dans des contextes divers et difficiles.

 

LANGUES

  • Maitrise du français et / ou de l’anglais.
  • Une bonne connaissance de l’autre langue constitue un atout.

QUALIFICATIONS SOUHAITEES

EXPÉRIENCE PROFESSIONNELLE

  • Expérience avérée sur les questions principales en éducation, notamment sur l’éducation de base.
  • Bonne maîtrise des outils de communication visuelle et de conception graphique (Canva, Adobe Illustrator, Adobe InDesign, PowerPoint avancé ou logiciels équivalents) pour la production de supports de visibilité et de communication constitue un atout.
  • Expérience de travail avec des Agences des Nations Unies, les Ministères en charge de l'éducation, les Organisations internationales dans des projets éducatifs.

APTITUDES ET COMPÉTENCES

  • Connaissances avancées des outils numériques de collaboration, de gestion documentaire et de partage des connaissances (Teams, sharepoint, google drive, etc.).
  • Capacité à transformer des données techniques en supports de communication accessibles à différents publics.
  • Forte capacité d’analyse, de synthèse et de présentation à des audiences variées.
  • Bonne capacité d’adaptation, dynamisme, esprit d’initiative, discrétion et maturité du jugement.

PROCESSUS DE SÉLECTION ET DE RECRUTEMENT

Veuillez noter que tous les candidats doivent remplir une demande en ligne et fournir des informations complètes et exactes.

Pour postuler, veuillez visiter le site Web de l’UNESCO Carrières. Aucune modification ne peut être apportée à la candidature soumise.

Le processus peut inclure des entretiens vidéo préenregistrés et/ou des évaluations écrites, des entretiens avec un jury, ainsi que des vérifications de références. En outre, il pourra être demandé aux candidats de fournir des informations complémentaires jugées pertinentes au regard des qualifications requises pour le poste.

Veuillez noter que tous les candidats, qu’ils soient retenus ou non, seront informés du résultat de leur candidature en temps utile.

Les candidats présélectionnés peuvent également être ajoutés à des viviers de talents, sous réserve de leur consentement (voir la Déclaration de confidentialité des données).

INFORMATIONS COMPLÉMENTAIRES

  • L’UNESCO rappelle que la considération dominante dans le recrutement du personnel doit être la nécessité d’assurer à l’Organisation les services de personnes possédant les plus hautes qualités de travail, de compétence et d’intégrité.
  • L’UNESCO applique une politique de tolérance zéro à l’égard de toute forme de harcèlement.
  • Les personnes issues de groupes minoritaires et de groupes autochtones, ainsi que les personnes handicapées, sont également encouragées à postuler.
  • Toutes les candidatures seront traitées avec la plus grande confidentialité..
  • L’âge statutaire de départ à la retraite à l’UNESCO est de 65 ans.
  • L’UNESCO ne prend de frais à aucune étape du recrutement.

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