Enlace estatal "Campeche y Yucatán". Política de AprendizajesFundamentales- ED

OVERVIEW

Parent Sector : Education Sector (ED)

Duty Station: Mexico City

Classification of duty station: [[filter12]]

Standard Duration of Assignement : [[filter13]]

Job Family: Education

Type of contract : Non Staff

Duration of contract : From 1 to 6 months

Recruitment open to : Internal and external candidates

Application Deadline (Midnight Paris Time) : 13-OCT-2024

UNESCO Core Values: Commitment to the Organization, Integrity, Respect for Diversity, Professionalism

OVERVIEW OF THE FUNCTIONS OF THE POST

Antecedentes
El monitoreo y la evaluación (MyE) son herramientas esenciales para la gestión y mejora de las políticas públicas. Generan información a partir del seguimiento a las acciones y procesos sustantivos de la política con la finalidad de orientar la toma de decisiones en diferentes niveles (estratégico y operativo) y momentos (corto, mediano y largo plazo), con lo cual se mejora la implementación y se redefinen acciones y objetivos. Una política donde se toman decisiones basadas en evidencia genera conocimientos, experiencias y buenas prácticas que pueden ser de utilidad para el sistema educativo local y nacional. 

La política de aprendizajes fundamentales que impulsa el Instituto Natura México en siete estados de la república mexicana considera un modelo de monitoreo y evaluación, del cual forma parte el Sistema de Información de Aprendizajes Fundamentales (SIAF). 

El monitoreo requiere que se recolecte, sistematice, procese y devuelva información que utilizan los equipos operativos y tomadores de decisiones de forma periódica, mediante instrumentos diversos e, idealmente, que esta información se integre en un sistema de información.

El enlace estatal, que atenderá los estados de Campeche y Yucatán, es responsable de colaborar en el monitoreo, seguimiento, evaluación y sistematización del desarrollo de las actividades de la política en la entidad. Colabora en la recuperación y validación de datos, en el análisis y producción de reportes, el acompañamiento a los actores participantes en los temas de monitoreo y evaluación, así como en la generación de guías y tutoriales breves, en el desarrollo de capacidades técnicas para el monitoreo y en la elaboración de documentos para la difusión de buenas prácticas y lecciones aprendidas de la implementación de la política educativa desarrollada en conjunto entre la sociedad civil y gobiernos subnacionales.

El enlace participa en reuniones semanales con los equipos técnicos estatales de la política (presencial y virtualmente) y en reuniones de seguimiento interno y alineación con el resto de las organizaciones que participan en la implementación. Eventualmente, el enlace estatal podrá asistir a algunas escuelas participantes y a reuniones y foros que se organizan como parte de la política, por lo que se requiere de disponibilidad para viajar al interior de las entidades.

El enlace responde a las solicitudes de atención de incidencias con la información generada en el SIAF o los sistemas de información estatal utilizados para el monitoreo de la política. La colaboración requiere atención diaria y asistencia semanal a reuniones de seguimiento con el equipo técnico y los equipos estatales, así como con diversos actores. Por tanto, se requiere una coordinación eficiente que propicie la comunicación constante y asertiva, el trabajo colaborativo eficaz y de calidad, así como la solución de problemas complejos.
 

Long Description

Actividades de la consultoría: 
a)    Elaborar el plan de trabajo de la consultoría.
b)    Con relación a las bases de datos, explicar los requerimientos de información y proponer estrategias para registrar la información requerida en tiempo y forma y mantener una comunicación fluida con el enlace del sistema de información estatal y de la autoridad educativa.
c)    Seguimiento al uso y carga de información en el SIAF, específicamente relacionada con la evaluación del aprendizaje, la formación de docentes y figuras de acompañamiento y el índice de implementación.
d)    Seguimiento a la incorporación del componente de monitoreo a los sistemas de información estatal, a fin de afianzar la institucionalización de la política; y al intercambio de datos de los procesos que se monitorean.
e)    Desarrollo de capacidades de equipos estatales para el monitoreo, análisis y uso de datos a nivel del aula, la escuela y la estructura educativa.
f)    Participar en reuniones de planeación, seguimiento y presentación de resultados con el equipo de Unesco y las organizaciones participantes en los distintos proyectos.
g)    Elaborar informes periódicos que le sean requeridos.

Obligaciones del/la consultor/a:
•    Mantener comunicación fluida y constante con la coordinación.
•    Hacer las aclaraciones y/o ampliaciones o proporcionar la información adicional que la coordinación estime necesaria para cumplir con los productos y las actividades acordadas;
•    Otorgar a la UNESCO los derechos de autor, patentes y cualquier otro derecho de propiedad intelectual, en los casos en que se apliquen estos derechos sobre los trabajos y documentos producidos por el/la consultor/a dentro de los contratos financiados.
•    Cumplir con el tiempo establecido de entrega de productos e informes.

Long Description

Disposiciones especiales sobre confidencialidad de documentos e información:
Los resultados de los productos contratados son propiedad de la UNESCO. Ninguno de los resultados podrá ser utilizado, presentado o difundido por el/la consultor/a contratado para ningún fin personal o profesional.
El/la consultor/a podrá solicitar permiso para utilizar los resultados con fines intelectuales, que podrá otorgar la UNESCO previa solicitud oficial.

Software y equipo:
La computadora, papelería, servicio de Internet, línea telefónica y equipo de teléfono serán suministradas por el/la consultor/a.

COMPETENCIES (Core / Managerial)

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REQUIRED QUALIFICATIONS

Perfil del consultor(a):
Disponibilidad de tiempo  y organización para el trabajo autónomo, la asistencia a reuniones presencial o virtual y asistencia a eventos y observación de escuelas en el interior de la entidad.
Disponibilidad para realizar visitas a escuelas y participar en eventos en el interior del estado.

Profesional: Educación, Pedagogía, Comunicación educativa, Psicología educativa, Políticas educativas, áreas afines.

Experiencia profesional: Experiencia en la implementación y el seguimiento a proyectos educativos para educación básica, la formación de docentes, en la interacción con equipos técnicos estatales y autoridades locales.

Habilidades: 

• Capacidad de análisis y síntesis, trabajo en equipo, colaborativo y resolución de problemas.
• Comunicación asertiva, organización del tiempo y autogestión.
• Capacidad de interlocución con autoridades educativas locales, figuras educativas y docentes.

Habilidades digitales:

• Manejo intermedio de las herramientas de colaboración (Suite de Google o de Microsoft) y manejo intermedio de software de procesador de texto.
• Nivel intermedio de software de hoja de cálculo, preferentemente Excel, que maneje, organice y genere reportes y gráficos a partir de archivos de datos relacionados con escuelas, docentes, figuras educativos y estudiantes.
• Manejo de software de presentación de diapositivas, para la creación de infografías como Canva y herramientas para crear tutoriales breves.

SELECTION AND RECRUITMENT PROCESS

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