ESPECIALISTA PEDAGÓGICO, PROYECTO EDUCACIÓN "UNESCO-QUELLAVECO-REIMAGINA 2024-2027" MOQUEGUA, PERÚ

OVERVIEW

Parent Sector : Field Office

Duty Station: Lima

Job Family: Education

Type of contract : Non Staff

Duration of contract : From 7 to 11 months

Recruitment open to : External candidates

Application Deadline (Midnight Paris Time) : 20 ENE 2025

UNESCO Core Values: Commitment to the Organization, Integrity, Respect for Diversity, Professionalism

ANTECEDENTES

La educación es un derecho humano fundamental y un bien público mundial con la capacidad de transformar la vida de las personas, las comunidades y del planeta. El Sector de Educación de la UNESCO ejerce un liderazgo mundial y regional para garantizar que todos los niños, jóvenes y adultos tengan acceso a una educación de calidad a lo largo de toda la vida.  

En el marco de la ejecución el programa de Educación en el Perú, la Oficina de la UNESCO y la Asociación Quellaveco de Anglo American suscribieron en el 2024 un Convenio para implementar el Proyecto UNESCO-Quellaveco-REIMAGINA entre 2024 hasta 2027. Este Proyecto se desarrolla en la Región de Moquegua y su objetivo es contribuir a mejorar los aprendizajes de 12 mil escolares y consolidar la región entre las mejores del país.  El Proyecto promueve metodologías innovadoras de aprendizajes activos que enriquezcan la experiencia académica de los estudiantes, sus Proyectos de vida y sus habilidades socioemocionales y digitales, además de contribuir al desarrollo de sus comunidades. En este contexto la Oficina de la UNESCO en Perú requiere contratar los servicios de un/a Especialista Pedagógico el Proyecto UNESCO-Quellaveco-REIMAGINA, en adelante “el Proyecto”.

OBJETIVOS

Brindar asistencia pedagógica al Coordinador del Proyecto Reimagina en la implementación de las actividades en las escuelas, coordinando, gestionando y articulando las funciones de los asesores para el cambio y la vinculación con las escuelas del proyecto y otras instancias de la Región Moquegua.

PRINCIPALES FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES

En el marco de la implementación 2025 de las actividades y proyectos del Sector de Educación de la Oficina de la UNESCO en Perú y bajo la autoridad de la jefa de la Oficina y la supervisión directa del Coordinador de Educación, así como de la Coordinadora del Proyecto, el/a consultor/a individual, en su condición de especialista pedagógico, deberá desempeñar las siguientes funciones:

3.1. Asistencia pedagógica

1.    Preparar un plan de trabajo específico de las actividades a ser desarrolladas en las escuelas, a nivel de tarea, con cronograma, responsables y recursos necesarios para su implementación. El plan de trabajo será validado por la Coordinadora del Proyecto.
2.    Coordinar con las instituciones educativas, autoridades locales y otros actores para asegurar la implementación de asesorías para el cambio del Proyecto, supervisando y organizando las actividades relacionadas en las instituciones educativas. 
3.    Preparar una presentación que contenga el detalle de la intervención pedagógica y formativa que se hará en las IIEE, la presentación debe contener el cronograma y los instrumentos de seguimiento a la intervención. Esta presentación será validada por la Coordinadora del Proyecto y el Coordinador del Sector, para luego ser presentada a la DREMO, UGEL e IIEE.
4.    Identificar las necesidades técnicas y programáticas requeridas en las IIEE focalizadas para la implementación de sus proyectos educativos. 
5.    Monitorear el uso adecuado y efectivo de los materiales y recursos profesionales asignados como parte del fondo para proyectos educativos. 
6.    Solicitar la presencia de expertos en el marco del Proyecto, así como organizar mesas de trabajo u otros espacios que contribuyan al desarrollo de las estrategias pedagógicas. 
7.    Acompañar a los directivos de las UGEL en la Red de las UGEL del Proyecto, y a los directivos y docentes en su participación en los programas formativos que serán implementados en las IIEE que forman parte del Proyecto.   
8.    Facilitar la comunicación y el intercambio de buenas prácticas entre las instituciones educativas participantes. 
9.    Sistematizar los proyectos de educación diseñados con metodología activa, sobre todo en ABP (Aprendizaje basado en proyectos).   

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10.    Promover la relación de las escuelas con la comunidad para el desarrollo de los proyectos educativos con impacto social. 
11.    Monitorear el fortalecimiento de los equipos directivos y docentes para que desarrollen un proceso de transformación de la escuela, desarrollando sus capacidades en los programas formativos proporcionados por el Proyecto.
12.    Coordinar estrechamente con el asistente del Proyecto, la logística de actividades y reuniones formativas, académicas y otras.
13.    Elaborar propuestas de actividades de incidencia y visibilidad de las diversas acciones del Proyecto, al interno de la IE, así como a nivel regional. 

3.2. Coordinación con los Asesores para el cambio 

1.    Coordinar y monitorear a los asesores para el cambio en la implementación de sus actividades en el marco de su respectiva planificación. Revisar y validar los productos de los asesores del cambio.
2.    Establecer los criterios y estándares para la evaluación de desempeño de asesores para el cambio y de otros profesionales en la implementación del Proyecto. 
3.    Realizar una evaluación semestral de los asesores para el cambio, definiendo su permanencia o ajuste.
4.    Supervisar el desempeño y calidad de las acciones formativas, verificando el cumplimiento de las actividades, presentación y aprobación de productos. 
5.    Monitorear la ejecución de las actividades pedagógicas y formativas del Proyecto que consideren los cuatro subsistemas: aprendizaje activo, apropiación tecnológica, alternancia interactiva y proyecto de vida.
6.    Garantizar la implementación de estrategias, de la mano de las instancias de gestión educativa, para la participación de los docentes y directivos en las convocatorias que se desarrollen para el logro de las actividades programadas. 
7.    Promover la innovación pedagógica al introducir nuevas prácticas, tecnologías o enfoques de enseñanza en las IIEE.
8.    Elaborar una propuesta para presentar los avances de los proyectos y actividades de la Red en los Festivales Reimagina I y II.
 

3.3. Elaboración de Informes 

1.    Elaborar los productos específicos, reportes de monitoreo e informes de la implementación de actividades pedagógicas y formativas del Proyecto en la región.
2.    Consolidar las fichas de visita a escuela de los asesores para el cambio y sus reportes como insumos y evidencia a ser adjuntada en los informes trimestrales.
3.    Preparar los informes trimestrales (preliminar y definitivo) sobre actividades pedagógicas y formativas realizadas en este periodo, que incluya análisis de los procesos, lecciones aprendidas y recomendaciones de ajuste, de ser el caso.  
4.    Sistematizar la información pedagógica y de actividades formativas del Proyecto, en lenguaje armonizado, como insumo para los informes trimestrales.
5.    Difundir logros, avances y desafíos pedagógicos a través de artículos, notas o publicaciones en línea, en estrecha coordinación con el comunicador del Proyecto.

3.4. Trabajo en equipo 

1.    Promover un espíritu de equipo positivo, una atmósfera y un trabajo colaborativos que contribuya al rendimiento general del Proyecto y su buen desempeño. 
2.    Proporcionar retroalimentación regular sobre el desempeño en la implementación de los objetivos establecidos y asegurar un flujo adecuado de información y su intercambio entre los miembros del equipo a través de reuniones periódicas y talleres.  
3.    Participar y contribuir regularmente a las reuniones del equipo del Proyecto bajo la dirección de la Coordinadora, así como cuando sea apropiado a las reuniones del equipo de Educación de la Oficina de UNESCO Perú bajo la dirección del Coordinador de Educación.  
4.    Mantener sesiones regulares de intercambio y retroalimentación con la Coordinadora del Proyecto e intercambiar con el Asesor del Proyecto y recibir retroalimentación, además de contribuir al rendimiento general de la Oficina de UNESCO Perú.

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COMPETENCIES (Core / Managerial)

PRODUCTOS

El/la profesional bajo la supervisión del Coordinador del Sector Educación debe garantizar rigurosamente la implementación efectiva de las actividades y la gestión efectiva del cronograma mediante la elaboración de los siguientes entregables con un recibo de honorarios:

Producto 1

*Certificado de cursos: BSAFE, PSEA y Ética e Integridad.
*Plan de trabajo detallado.
*Presentación que contenga el detalle de la intervención pedagógica y formativa que se hará en las IIEE, la presentación debe contener el cronograma y los instrumentos de seguimiento a la intervención.
*Informes de validación de los reportes de los asesores para el cambio.
    A los 30 días de suscrito el contrato

Producto 2

*Reporte sobre el re-lanzamiento del Proyecto Reimagina en las IIEE para el año escolar 2025.
*Necesidades técnicas y programáticas requeridas en las IIEE focalizadas para la implementación de sus proyectos educativos.
*Presentación del plan semestral de visitas a las IIEE para actividades formativas, así como el cronograma de talleres y acciones formativas a realizarse fuera de las escuelas, en coordinación con la DREMO y UGEL.
*Informes de validación de los reportes de los asesores para el cambio.
*Informe trimestral (definitivo) sobre actividades pedagógicas y formativas realizadas en este periodo, que incluya análisis de los procesos, lecciones aprendidas y recomendaciones de ajuste, de ser el caso.
    A los 60 días de suscrito el contrato

Producto 3

*Informes de validación de los reportes de los asesores para el cambio.
*Reporte del uso adecuado y efectivo de los materiales y recursos profesionales asignados como parte del fondo para proyectos educativos.
    A los 90 días de suscrito el contrato

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Producto 7

*Informe preliminar trimestral sobre actividades pedagógicas y formativas realizadas en este periodo.
*Informes de validación de los reportes de los asesores para el cambio.
    A los 210 días de suscrito el contrato

Producto 8

*Informe trimestral sobre actividades pedagógicas y formativas realizadas en este periodo, que incluya análisis de los procesos, lecciones aprendidas y recomendaciones de ajuste, de ser el caso.
*Sistematización de los proyectos de educación diseñados con metodología activa.
*Reporte del uso adecuado y efectivo de los materiales y recursos profesionales asignados como parte del fondo para proyectos educativos.
*Propuesta de buenas prácticas a ser presentadas en el Festival Reimagina II.
*Informes de validación de los reportes de los asesores para el cambio.
    A los 240 días de suscrito el contrato

REQUISITOS

Educación  

• Bachiller en Educación, Ciencias Sociales y Humanas, o áreas relacionadas,
• Estudios concluidos de post grado en educación, ciencias sociales, ciencias humanas o áreas relacionadas (deseable).

Experiencia Laboral

• Experiencia de más de 10 años en el ejercicio de su profesión.
• Experiencia de 8 o más años en docencia.
• Experiencia de 5 años o más en proyectos educativos, como asesor, acompañante, monitor pedagógico o asistencia técnica; incluida experiencia como especialista pedagógico de instancias educativas centralizadas o descentralizadas. 
• Experiencia de 4 o más programas o proyectos educativos en cargos directivos como gestor, coordinador, director o similar.

Idiomas

●    Español (nivel de idioma nativo) 

LUGAR DE DESARROLLO DE LA CONSULTORÍA

La consultoría será desarrollada en la región Moquegua y requiere que el/la profesional seleccionado/a tenga domicilio o residencia en la ciudad de Moquegua, o la disposición para mudarse a dicha ciudad.

VIAJES

VIAJES

El o la profesional debe tener disponibilidad para viajar dentro y fuera del país, de acuerdo con las necesidades del Proyecto. Los costos de viajes serán cubiertos por el Proyecto, siguiendo las normas internas de la UNESCO.

Los viajes previstos son los siguientes:

Viaje 1    Taller de inducción al equipo del proyecto, 5 días, Febrero
Viaje 2    Revisión y actualización de la planificación, 5 días, Agosto
Viaje 3    Evaluación anual, 5 días, Noviembre
 

DURACIÓN

El contrato tendrá una duración de once (11) meses, sujeto a disponibilidad presupuestal y evaluación de desempeño. La contratación no contempla expectativas de renovación o conversión a otro tipo de contrato ni incluye cobertura por servicios de atención médica.  

POSTULACIÓN A LA CONVOCATORIA

Los/las profesionales interesados/as en participar en la convocatoria deberán presentar su propuesta técnica y económica, descargando el formato de postulación. Ver punto1:
1.    Descargar y completar el  formato de postulación aquí
2.    Adjuntar el formato de postulación, que incluye en un solo documento PDF: a) CV personal, b) Employment History Form, c) Referencias (nombre, cargo, correo electrónico y número de celular) de las tres (3) últimas experiencias)

Solamente serán contactadas las personas que pasen la primera fase de evaluación.

RECLUTAMIENTO Y SELECCIÓN

Tome en cuenta que todos los candidatos deben completar una solicitud en línea proporcionando información completa y precisa, visitando la página web: https://careers.unesco.org/

La selección de los candidatos se basa en los requisitos del anuncio de la vacante y puede incluir pruebas y/o evaluaciones, así como también una entrevista de evaluación de competencias.

La UNESCO utiliza tecnologías de la comunicación como video o teleconferencias, mensajes por correo electrónico, entre otros.

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